• عنوان مقاله:تاثیر روش تدریس نقشه مفهومی بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری
• سال انتشار:1389
• تعداد صفحات مقاله:6 صفحه
• ارائه شده در:نشریه پرستاری مراقبت ویژه شماره 4 دوره 3
• زبان مقاله اصلی:Persian

• sarhangi f. - faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran
• masoumy m. - of nursing, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran
• ebadi a. - faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran
• seyyed mazhari m - faculty of nursing,artesh university of medical sciences, tehran, iran
• rahmani a. - faculty of nursing, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran
• raisifar a. - faculty of nursing, ilam university of medical sciences, ilam, iran

• دریافت گواهی به زبان فارسی
• دریافت گواهی به زبان انگلیسی

پژوهشگر گرامی؛

[نام نویسنده را انتخاب نمایید]

بدین وسیله گواهی می شود مقاله جنابعالی با عنوان «تاثیر روش تدریس نقشه مفهومی بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری» پس از ارزیابی و تایید داوران دبیرخانه "نشریه پرستاری مراقبت ویژه" که در سال 1389 در دوره 3، شماره 4 برگزار گردیده است، با تعداد 6 صفحه، در پایگاه استنادی سیویلیکا با شناسه ملی: JR_JCCNUR-3-4_003 نمایه گردیده است.

ضمن تبریک به مناسبت نمایه شدن مقاله جنابعالی، به استحضار میرساند این گواهی با توجه به اطلاعات ارسالی از طرف دبیرخانه آن ژورنال و اطلاعات مندرج در پایگاه سیویلیکا تهیه شده و صحت مندرجات آن در هر لحظه از طریق لینک زیر و یا اسکن تصویر کد، قابل استعلام است.