اثربخشی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقاطع دبیرستان های شهر کرمانشاه
Publish place: The 5th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 647
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE05_092
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1399
Abstract:
مطالعه پیش روی در پی بررسی اثربخشی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان است، هدفپژوهش حاضر تعیین اثربخشی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان هایشهر کرمانشاه می باشد. روش پژوهش تحت بررسی شرایط از منظر هدف شناسی کاربردی محسوب شده و از نظر اجراء شبهآزمایشی دارای راهبرهای طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان های شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1397 بود. از میان آنها تعداد 30 نفر با شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و در دو گروهکنترل و آزمایش 15 نفره جایدهی شدند. جمع اطلاعات موثق مورد نیاز مطالعه حاضر از طریق مطالعات سیستمی کتابخانه ایو میدانی صورت پذیرفت. در بخش میدانی از پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر (1981) استفاده شد. دیتاهای جمع آوریشده پژوهش به کارگیری نرم افزار آماری SPSS22 با روش های آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج به دست آمده نشان دهنده این بود که راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بر انگیزش تحصیلی در دانش آموزان اثربخش است.
Keywords:
Authors
وحید موحدی راد
دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی
فرشته اکبری
دانشجوی دکترای تخصصی مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
شبنم موحدی راد
کارشناس ارشد رون شناسی عمومی از دانشگاه آزاداسلامی واحد کرمانشاه
کوثر مهدی آبادی
دانشجوی رشته حقوق موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی کرمانشاه