تاثیر کیفیت دروس تربیت بدنی بر شادکامی دانشجویان با توجه به متغیر های میانجی سلامت روانی و سلامت معنوی (مطالعه موردی: دانشجویان علوم دریایی محمودآباد)

هدف اصلی تحقیق طراحی مدلی از تاثیر کیفیت دروس تربیت بدنی بر سلامت و شادکامی دانشجویان در دانشگاه علوم دریایی محمودآباد بود. این تحقیق بصورت ترکیبی (کیفی و کمی) انجام شد. در بخش کیفی تحقیق بعد از مرور مبانی نظری پرسشنامه ای توسط گروه تحقیق طراحی گردید و سپس در اختیار خبرگان و متخصصان (گروه دلفی) قرار گرفت به-طوریکه در سه مرحله مورد بازبینی قرار گرفت. اعضای گروه دلفی متخصصان مدیریت ورزشی و اعضای هیات علمی مرتبط با موضوع پژوهش بودند که بصورت گلوله برفی انتخاب شدند. بعد از مرحله کیفی سوالات در قالب پرسشنامه 22 سوالی در بین دانشجویان دانشکده علوم دریایی دانشگاه نفت و دانشکده فنی و حرفه ای محمود آباد که واحد درس تربیت-بدنی را گذرانده بودند بصورت کل شمار توزیع گردید. بعد از تعیین پایایی، مدل نهایی تحقیق با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری ترسیم گردید. نتایج نشان داد کیفیت دروس تربیت بدنی بر سلامت روانی، سلامت معنوی و شادکامی دانشجویان تاثیر گذار است. همچنین یافته ها نشان داد سلامت معنوی با ضریب 52/0 و سلامت روانی با ضریب 60/0 بر شادکامی تاثیرگذار است. با توجه به یافته های مدل پیشنهاد می شود محتوی دروس تربیت بدنی با نیازهای دانشجویان مطابقت داشته باشد تا استعدادهای و مهارتی دانشجویان شکوفا شود.

تاثیر کیفیت دروس تربیت بدنی بر شادکامی دانشجویان با توجه به متغیر های میانجی سلامت روانی و سلامت معنوی (مطالعه موردی: دانشجویان علوم دریایی محمودآباد) Keywords:

علوم دریایی , ورزش , دانشجویان , کیفیت دروس