نقش دشواری در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر دختران
Publish place: The First National Conference on Future School
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 466
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
FSCHOOL01_103
Index date: 9 May 2020
نقش دشواری در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر دختران abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش دشواری های تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر در بین دانش آموزاندختر انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر دبیرستانی شهر اردبیل درسال تحصیلی 96-95 بودند که از بین آنها تعداد 60 نفر با تشخیص اختلال اضطراب فراگیر و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های تنظیم هیجان، حساسیت اضطرابی و اختلال اضطراب فراگیراستفاده شد. داده های جمع آوری شده با آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشانداد بین دشواری در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی با اختلال اضطراب فراگیر دختران رابطع منفی و معناداری وجود دارد (P> 0/05).همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که 14 درصد از واریانس اضطراب منتشر دانشآموزان توسط تنظیم هیجان، و 31 درصد از واریانساضطراب منتشر توسط حساسیت اضطرابی پیش بینی می شود. با توجه به نتایج میتوان چنین نتیجه گیری کرد که که بین ابعاد مختلفمتغیرهای پژوهشی حساسیت اضطرابی و تنظیم هیجانی و اختلال اضطراب منتشر رابطه وجود دارد و تنظیم هیجانی و حساسیت اضطرابیمی توانند اختلال اضطراب منتشر را در دانش آموزان پیش بینی کنند.
نقش دشواری در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر دختران Keywords:
نقش دشواری در تنظیم هیجان و حساسیت اضطرابی در پیش بینی اختلال اضطراب فراگیر دختران authors
سولماز آقازاده
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردبیل، اردبیل، ایران