بررسی عوامل موثر بر انتخاب رشته دانشگاهی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه پیام نور اراک (ورودی های 97-1394)

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 653

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

FSCHOOL01_220

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1399

Abstract:

زمینه و هدف: انتخاب رشته تحصیلی برای ورود به دانشگاه یکی از تصمیم های مهم زندگی هر فرد می تواند باشد. به طوری کهانتخاب درست و با اگاهی میتواند تاثیر مثبتی بر اینده شغلی، اجتماعی، اقتصادی و زندگی شخصی فرد بگذارد و همینطور انتخابرشته بدون اگاهی و ندانستن این نکته که چه عواملی می تواند بر انتخاب رشته اثر بگذارد، می تواند تاثیرات منفی و مخربی بر روندزندگی فرد بگذارد. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر انتخاب رشته دانشگاهی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه پیام نوراراک (ورودی های 97-1394) بود. روش پژوهش: تعداد 120 نفر دانشجو روانشناسی به عنوان نمونه، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند که تعداد 68 نفر از شرکت کنندگان مرد و تعداد 52 نفر از شرکت کنندگان زن بودند و به پرسشنامه استاندارد بررسیانگیزه انتخاب رشته (محقق ساخته) پاسخ دادند و مورد ازمون قرار گرفتند. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش های اماریتوصیفی (فراوانی، انحراف استاندارد و میانگین) و استنباطی (ازمون تی) استفاده شد که از طریق spss-23 این کار انجام شد. یافته ها:یافته های پژوهش نشان داد تمام مولفه های مورد بررسی (موقعیت علمی و کادر آموزشی دانشگاه، علاقه به رشته، اشتغال، درآمدمناسب و منزلت، انگیزه های شخصی و خدمت به جامعه و نقش خانواده و دوستان)، بر انتخاب رشته دانشجویان تاثیر دارد ولی ازلحاظ اهمیت با یکدیگر تفاوتهایی دارند؛ به طوری که اهمیت تاثیر هر یک از مولفه ها از لحاظ اهمیت و تاثیرگذاری بیشتر درانتخاب رشته، به ترتیب، به قرار زیر است؛ 1- انگیزه های شخصی و خدمت به جامعه 2- علاقه به رشته 3- موقعیت علمی و کادراموزشی دانشگاه 4- اشتغال، درامد مناسب و منزلت اجتماعی 5- نقش خانواده و دوستان. نتیجه گیری: شناسایی عوامل تاثیرگذار برانتخاب رشته میتواند بر انتخاب صحیح و درست افراد تاثیر بگذارد. این انتخاب صحیح میتواند در زندگی شخصی، اجتماعی و شغلیافراد تاثیر مثبتی داشته باشد.

Authors

فروزان ضرابیان

استادیار دانشگاه پیام نور اراک

فاطمه رمضانی

دانشجوی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور اراک