تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی دوره اول دبیرستان بر اساس شاخص های محتوایی برنامه درسی ملی
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 17، Issue: 64
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 617
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSR-17-64_012
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1399
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی دوره اول دبیرستان بود. روش پژوهش از طریق تحلیل محتواست. جامعه آماری پژوهش، کتاب درسی مطالعات اجتماعی اول دبیرستان بود که متشکل از 1605 جمله، تصویر و عبارات مستقل است. منابع مورد مطالعه و تحلیل در این پژوهش، چک لیست تحلیل محتوای کمی است. نتایج یافته های پژوهش گویای آن است که درمجموع حدود 34 درصد از پیام های کتاب درسی منطبق بر تربیت اجتماعی است. شاخص های مشارکت اجتماعی حدود 103 مورد و شاخص وحدت و همبستگی 90 مورد می باشند که بیشترین فراوانی را در کتاب درسی به خود اختصاص داده است. به عنوان نتیجه گیری می توان گفت مولفه های بسیار مهم تربیتی که تقریبا در این کتاب نادیده گرفته شده است مواردی مانند حیا و امربه معروف و نهی از منکراست. علاوه بر اینکه صداقت، عدالت، نقدپذیری و... از اجزای اساسی تربیت اجتماعی است که با توجه به یافته های پژوهش محتوای کتاب نادیده گرفته شده است.
Keywords:
Authors
پرستو صلواتی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
حسن ملکی
استاد مدیریت برنامه ریزی درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
فاطمه سهرابی
کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :