سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان

Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 14، Issue: 54
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 478

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1014118

Document National Code:

JR_JSR-14-54_010

Index date: 19 May 2020

پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه های رابرت فلودن و لاندن ای بیر و تبیین سیاست هایی برای تربیت معلم ایران (با نظر به پیوند نظریه و عمل) به رشته تحریر درآمده است. در این پژوهش از روش تحلیلی توصیفی استفاده شده است. به این منظور ابتدا به توصیف اندیشه های موجود در این موضوع پرداخته شد و سپس از طریق تحلیل و مقایسه سعی شد استنتاج های جدید استخراج شود. موضوع مورد مطالعه مقایسه دیدگاه های فلودن و بیر در تربیت معلم بوده است. یافته ها نشان می دهند که نظریه و عمل از منظر این دو متفکر تربیتی؛ دو مقوله اصلی در فلسفه تربیت معلم هستند با این تفاوت که فلودن با ارائه راهکار و بیر با ارائه استدلال سعی دارند تا اهمیت موضوع را نشان دهند. توجه به مفروضه های فلسفی تربیت معلم با تاکید بر پیوند نظریه و عمل، تدوین فلسفه ای بهینه برای تربیت معلم با هدف توانمندسازی معلمانی برای ساخت دانش نظری مرتبط و پیوند آن با دانش عملی برای ایجاد یک جامعه دموکراتیک در کلاس مدنظر است. تجدیدنظر کلی در اصول، مبانی، اهداف و برنامه های تربیت معلم با تاکید بر برقراری، حفظ و استمرار پیوند بین نظریه و عمل را می توان برای بهبود تربیت معلم پیشنهاد کرد.

پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان Keywords:

پیوند نظریه و عمل: نقد اندیشه های تربیتی فلودن1 و بیر2 و ترسیم چشم انداز در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان authors

ابو سعید داورپناه

دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Bagheri, Kh. , & Iravanian, Sh. (2001). The educational theory ...
Bakhtiar N. A., & Nooruzi, R.A. (2010). Education in the ...
Bazargan, Z. (1988). School-based education, an effective method for the ...
Bengstone, J. (1993). Theory and Practice: two fundamental categories in ...
Beyer, E. L., & Zeichner, K. M. (1982). Teacher training ...
Beyer, L. E. (1997). The moral contours of teacher education. ...
Beyer, L. E. (2001). The Value of Critical Perspective in ...
Beyer, L. E. (Ed.). (1996). creating democratic classrooms: The struggle ...
Chang, Y. (2005).The pedagogical content knowledge of teacher educators: A ...
Clandinin, D. J. (1986). Classroom practice: Teacher images in action. ...
Cochran Smith, M., & power, K. (2010). Teacher s never-ending ...
fundamental transformation of education Islamic Republic of Iran Document (2011) ...
Elias, J. (2002). Philosophy and education. Translated by A. Zarrabi. ...
Erfani.N, shobeiri.S.M, Sahabat Anvar.S & Mashayekhi Pour.M, (2016). The effectiveness ...
Feiman-Nemser, S. (1983). Learning to teach. In L. Shulman & ...
Fifth Five-Year Development Plan of the Islamic Republic of Iran ...
Floden, R. E. (1997). Reforms That Call for Teaching More ...
Floden, R. E., & Buchman, M. (1989). Philosophical Inquiry in ...
Floden, R. E., & Buchmann. M. (1993). Between Routines and ...
Floden, R. E. (2001). Choosing Models for Teacher Education: Selecting ...
Floden, R. E., Buchmann, M. & Schwille, J. R. (1997). ...
General The National Education Plan Document,2004:9 ...
Lotf Abadi, H. (2007). New approach to the philosophy of ...
Mc Nally, J., & Blake, A. (2012). Miss, what’s My ...
Mishra, P., & Koehler, M. (2006). Technological pedagogical content knowledge: ...
Overview of national instrument of education Document (2003) ...
Oyewomi. K.A. (2012). A Philosophical re-appraisal of teacher education and ...
Pakseresht, M.J. (2007). Educational theories and challenges in education theory ...
Prawat, R. S., ­& Floden, R. E. (1994). Philosophical Perspectives ...
Rauf, A. (2003). Actors promoting science teachers. Monthly approach, Tehran, ...
Samavatian.H & Kazemi Mahyari. (2016). The characteristics of effective feedback ...
Shabani, Z. (2003). A comparative study of teacher education programs ...
Sohbatloo, A. (2010). Examine the role of teacher training institutions ...
Sokhanvar, N., & Mahroo Zadeh, T. (2009). A philosophical mindset ...
Talebian, M.H., & Tasdighi M. A. (2006). The problems facing ...
Vision of the Islamic Republic of Iran Document in 1404 ...
Waks, J. L. (2001). Donald Schon’s Philosophy of Design and ...
Winch, Ch. (2012). For Philosophy of Education in teacher Education. ...
Zekavati Gharaghozloo, A. (1999). Analysis and review of the educational ...
نمایش کامل مراجع