چالش های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی های یادگیرنده مادام العمر
Publish place: Research in Curriculum Planning، Vol: 13، Issue: 50
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 399
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JSR-13-50_002
Index date: 19 May 2020
چالش های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی های یادگیرنده مادام العمر abstract
پژوهش حاضر در صدد شناسایی چالش های دانشگاه در انتخاب و سازماندهی محتوا مطابق با اصول یادگیری مادام العمر است. در این تحقیق ترکیبی، در بخش کیفی با روش تحلیل محتوا دیدگاه های 24 نفر از مدیران دانشگاه های دولتی که با روش نمونه گیری هدفمند از نوع زنجیره ای انتخاب شده اند، از طریق مصاحبه نیمه سازمان یافته جمع آوری شده است. در بخش کمی نیز با روش توصیفی پیمایشی دیدگاه 153 نفر از اعضای هیات علمی این دانشگاه ها که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند، از طریق پرسشنامه محقق ساخته بررسی شده است. روایی محتوای آن توسط متخصصان تایید و پایاییش با آلفای کرونباخ 96/0 برآورد گردید. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار spss17 تحلیل شده اند. یافته ها حاکیست چالش های دانشگاه هنگام انتخاب و سازماندهی محتوا عبارتند از: کاربردی نبودن آموخته ها، عدم آشنایی با روش تحقیق در رشته تحصیلی، بی توجهی به آموزش یک زبان بین المللی، عدم استفاده از محتوای میان رشته ای، تاکید کم بر توانایی های عمومی و بی توجهی به کیفیت کار پژوهشی دانشجو. میان دیدگاه اعضای هیات علمی برحسب متغیرهای جنس، نوع دانشگاه، مرتبه علمی و تحصیلات در سطح 05/0=p < span dir= RTL > تفاوت معنادار وجود ندارد.
چالش های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی های یادگیرنده مادام العمر Keywords:
چالش های دانشگاه در تدوین محتوای متناسب با شایستگی های یادگیرنده مادام العمر authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :