ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

برنامه درسی فرارشته ای مبتنی بر تحلیل لایه ای علی: مفروضه های فلسفی، دلالت ها و مدلی برای آموزش

Publish place: bi-quarterly journal of Higher Education Curriculum Studies، Vol: 8، Issue: 16
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 523

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1021836

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-8-16_001

تاریخ نمایه سازی: 26 خرداد 1399

Abstract:

چکیده: امروزه رویکرد فرارشته ای در کانون توجه بسیاری از رشته ها بویژه  برنامه درسی  قرار گرفته است. مطالعات فرارشته ای، رویکردی جامع برای فائق آمدن بر دشوارهای برنامه درسی رشته ای و مواجهه با پیجیدگی های زندگانی بشر در عصر جدید است.در عین حال، تجلی این رویکرد  در قلمروی برنامه درسی با چالش های فلسفی و پداگوژیکی، مسائل و مسئولیت های موثر بر فرآیند تدریس، مسائل و مسئولیت های موثر بر دانشجویان، مسائل و مسئولیت های موثر بر طراحی دروس، مواجه است. در این مقاله بانظربه مواضع مختلف در خصوص رویکرد فرارشته ای، به این چالش ها پاسخ داده شده است و بنابراین مبانی معرفت شناختی، ، چارچوب مفهومی و مدل برنامه درسی فرارشته ای مبتنی بر تحلیل لایه ای علی آموزشی، برگرفته از نظریه رئالیسم انتقادی باسکار، تبیین شده است. در پایان خاطرنشان شده است که فرارشته ای در عرصه برنامه درسی، متضمن طیفی از تعدیل ها و تطبیق های نهادی است که در چارچوب مجموعه های فعلی آموزشی به سادگی قابل انطباق و سازواری نیستند.  بنابراین بر اساس مبادی فلسفی، معرفت شناختی و پداگوژیکی، مفهوم پردازی تازه ای از برنامه درسی فرارشته ای و دلالت های آموزشی آن ارائه شد.  

Keywords:

Authors

بختیار شعبانی ورکی

استاد فلسفه تعلیم و تربیت گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

امین بابادی

دانشگاه فردوسی مشهد

مقصود امین خندقی

دانشگاه فردوسی مشهد

مرتضی کرمی

دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • چاندرا موهان، بالاساب رامانیام؛ فالوز، استفن (1389) پیش به سوی ...
  • خورسندی طاسکوه، علی (1387) گفتمان میان رشته ای دانش، تهران، ...
  • خورسندی طاسکوه،علی(1388)تنوع گونه شناسی درآموزش وپژوهش میان رشته ای،فصلنامه مطالعات ... [مقاله ژورنالی]
  • رژکوله، نیکول (1388) آموزش دانشگاهی و مطالعات میان رشته ای، ...
  • زایپل، مایکل (1387) مقدمه ای بر مطالعات میان رشته ای، ...
  • تکثر رشته ای علیه فهم رایج از همکاری رشته ها [مقاله ژورنالی]
  • فتحی واجارگاه،کورش؛موسی پور،نعمت الله؛یادگارزاده،غلامرضا(1393)برنامه ریزی درسی آموزش عالی:مقدمه ای بر ...
  • کلاین، جولی تامسون (1389) فرهنگ میان رشته ای در آموزش ...
  • Bussey, M. (2009). Causal layered pedagogy: Rethinking curricula practice. Journal ...
  • Drake, S. M., & Burns, R. C. (2004). Meeting standards ...
  • Esbjörn-Hargens, S. (2010). Integral education: New directions for higher learning. ...
  • Funtowicz, S., & Ravetz, J. (2003). Post-normal science. International Society ...
  • Higginbotham, N., Albrecht, G., & Connor, L. (2001). Health social ...
  • Inayatullah, S. (2009). Causal layered analysis: An integrative and transformative ...
  • Jacobs, H. H. (1989). Interdisciplinary curriculum: Design and implementation. Association ...
  • Levin, T., & Nevo, Y. (2009). Exploring teachers’ views on ...
  • Max-Neef, M. A. (2005). Foundations of transdisciplinarity. Ecological economics, 53(1), ...
  • McGregor, S. L. (2004). The nature of transdisciplinary research and ...
  • McGregor, S. L. (2011). Transdisciplinary Axiology: To Be or Not ...
  • McGregor, S. L. (2014). The nature of transdisciplinary research and ...
  • McKernan, J. (2008). Curriculum and imagination. Process theory, pedagogy and ...
  • Montuori, A. (2013). The complexity of transdisciplinary literature reviews. Complicity, ...
  • Newell, W. H. (2013). The State of The field: Interdisciplinary ...
  • Nicolescu, B (2002) Manifesto of Transdisciplinary, New Yourk: State University ...
  • Nicolescu, B. (2012). Transdisciplinarity and sustainability. Lubbock: The ATLAS Publishing. ...
  • Nicolescu, Basarab (2010) methodology of fransdiscipliniry – Levels of reality, ...
  • Nicolescu, Basarab (2011) Methodology of Transdisciplinarity-Levels of Reality, Logic of ...
  • Nikolescu, B. (1996). Transdisciplinarity, USA: Lexington, Watersign press. ...
  • Pohl, C., & Hadorn, G. H. (2008). Core terms in ...
  • Regeer, B. (2004) Transdisciplinarity, Accessed at http://www.bio.vu.nl/vakgroepen/ bens/HTML/transdiscipliNl.html ...
  • Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., ...
    • نمایش کامل مراجع