بررسی نقش رهبری معنوی در مدیریت کلاس معلمان مقطع متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر خرم آباد

هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی نقش رهبری معنوی در مدیریت کلاس معلمان بوده است.روش:روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق مشتمل بر کلیه معلمان شهر خرم آباد بوده است. شیوه نمونه گیریخوشه ای تک مرحله ای بوده که نهایتا بطور تصادفی 244 نفر بر اساس فرمول برآورد حجم نمونه فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار تحقیق شاملدو دسته بوده که عبارتنداز: پرسشنامه مدیریت کلاس ولفگانگ و گلیکمن (1986) و پرسشنامه رهبری معنوی فرای (2005). تجزیه و تحلیل حاصلاز این تحقیق با استفاده از نرم افزار آماری (spss) در دو سطح آمار توصیفی و آماراستنباطی انجام شده است. نتیجه گیری: بطو کلی نتایج نشان داد، بین رهبری معنوی در بعد چشم انداز سازمانی و بهبود مدیریت کلاس داری رابطه ی معنادار وجود دارد وهمچنین بین رهبری معنوی در بعد عشق به نوعدوستی و بهبود مدیریت کلاس داری بین رهبری معنوی در بعد تعهد سازمانی و بهبود مدیریتکلاس داری وبین رهبری معنوی در بعد عضویت و بهبود مدیریت کلاس داری رابطه ی معنادار وجود دارد. از دیگر نتایج تحقیق این است که بیننظرات مشارکت کنندگان در خصوص رابطه بین رهبری معنوی و مدیریت کلاس و رفتارگرایانه، تعامل گرایانه، غیرمداخله جویانه بر حسب ویژگی هایجمعیت شناختی (سن، جنس، وضعیت تاهل، مدرک تحصیلی، رشته تحصیلی و سابقه کار)، تفاوت معناداری وجود ندارد.

Keywords:

رهبری معنوی , مدیریت کلاس , معلمان