بررسی رابطه بین انتقال آموزش با اثربخشی آموزش
Publish place: 4th International Conference on New Research in Economics, Management and Accounting in Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 594
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
BUSINESS04_035
Index date: 12 August 2020
بررسی رابطه بین انتقال آموزش با اثربخشی آموزش abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین الگوی انتقالی آموزش با ارزشیابی اثربخشی آموزش ( کارکنان بیمارستان شهر آبدانان) می باشد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارکنان اداره امور مالیاتی شهر آبدانان در سال 1397 می باشد. برای تعیین حجم نمونه با توجه به این که تعداد جامعه آماری برابر با حجم نمونه می باشد از روش سرشماری استفاده گردیده است. ابزار مورد استفاده در این تحقیق الف-پرسشنامه اثربخشی دوره های آموزشی کریک پاتریک ( 1996 )، ب- پرسشنامه الگوی انتقالی هالتون شاهسون ( 1393 ) می باشد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش همبستگی پیرسون استفاده شده است. این تحقیق دارای سه فرضیه بود که در نهایت نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که این سه فرضیه تایید شده اند. به عبارتی مشخص شد که بین متغیرهای ویژگی های فردی، ویژگی های آموزشی و ویژگی های سازمانی با اثربخشی دوره های آموزشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
بررسی رابطه بین انتقال آموزش با اثربخشی آموزش Keywords:
بررسی رابطه بین انتقال آموزش با اثربخشی آموزش authors
زینب محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت توسعه منابع انسانی دانشگاه ایلام
شیما محمدی
دانشجوی کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور واحد آبدانان