اصول و روش های طراحی، اجرا، و ارزشیابی برنامه های درسی
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,027
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF05_006
Index date: 17 August 2020
اصول و روش های طراحی، اجرا، و ارزشیابی برنامه های درسی abstract
در دنیای امروزی هر گونه کار و فعالیت ملزم به یک برنامه ریزی مناسب می باشد. هر شخص به تنهایی بهعنوان مدیر و تصمیم گیرنده نهایی، کارهای روز مره خویش را برنامه ریزی می کند. و در سطح بالاتر مدیرخانواده، مدرسه، دانشگاه، شهر، استان و .... ایفای نقش می نماید. مدیریت صحیح با بکارگیری اصول 5 گانه وبااستفاده از کارآفرینی، خلاقیت ونوآوری در جهت نیل به اهداف سازمانی موجبات رشد و بالندگی جامعه را فراهممی نماید.برای داشتن یک جامعه خلاق ومشغول به کاردر جاهای مختلف دولتی و غیر دولتی نیازمند رویکردویژه به برنامه درسی صحیح ومناسب در مراحل مختلف آن ازجمله اهداف طراحی ،اجرا وارزشیابی است. با مبناقرار دادن سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران برنامه ریزیی با رویکردکارآفرینیایجاد کنیم که در آن به همه جنبه های یادگیرنده و یاددهنده توجه شده باشد ونتیجه آن می توان جامعه پویاخلاق مبتکر وکارآفرین ایجاد نمود.
اصول و روش های طراحی، اجرا، و ارزشیابی برنامه های درسی Keywords:
اصول و روش های طراحی، اجرا، و ارزشیابی برنامه های درسی authors
داود براهوئی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
عبدالخالق یارمحمدی گرنچی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن