اثربخشی آموزش گروهی به روش تلفیقی شناختی- رفتاری و فنون ساختاری بر ابعاد رضایت زناشویی زنان متاهل شهر شیراز
Publish place: The 5th International Conference on Modern Researches in the field of Education Sciences and Psychology and Social Studies of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 481
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
ESCONF05_142
Index date: 17 August 2020
اثربخشی آموزش گروهی به روش تلفیقی شناختی- رفتاری و فنون ساختاری بر ابعاد رضایت زناشویی زنان متاهل شهر شیراز abstract
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش گروهی به روش تلفیقی شناختی- رفتاری و فنون ساختاری بر ابعاد رضایت زناشویی زنان متاهل شهر شیراز بود. طرح پزوهش، نیمه آزمایشی با گروه کنترل به روش تحلیل کوواریانس بود. جامعه ی پژوهش شامل کلیه زنان متاهلی که در سال 1394 به مراکز مشاوره شهر شیراز مراجعه کرده اند بود که 33 نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش (15) و کنترل (15) تخصیص یافتند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ می باشد. برای گروه آزمایش، 8 جلسه ی 93 دقیقه ای هفتگی برنامه ی درمان اجرا شد. نتایج نشان داد که مداخله ی به کاررفته باعث افزایش ابعاد رضایت زناشویی می شود.
اثربخشی آموزش گروهی به روش تلفیقی شناختی- رفتاری و فنون ساختاری بر ابعاد رضایت زناشویی زنان متاهل شهر شیراز Keywords:
اثربخشی آموزش گروهی به روش تلفیقی شناختی- رفتاری و فنون ساختاری بر ابعاد رضایت زناشویی زنان متاهل شهر شیراز authors
مژگان فرهادیان نژاد
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مشاوره ی خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت، شیراز، ایران
زهرا قادری
استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت، شیراز، ایران