فراشناخت در آموزش ریاضی

فراشناخت در روانشناسی واژه ای است که به صورت شناخت شناسی یا دانستن دانستن یا شناخت درباره شناخت تعریف شده است. تاملی که انسان بر روی فرایندهای ذهنی خود میکند، و اندیشیدن درباره تفکر را فراشناخت مینامند. امروزه این مفهوم در آموزش و بخصوص آموزش ریاضی رواج پیدا کرده است و کاربرد فراوانی دارد. در این مقاله ابتدا تاریخچه مختصری از فراشناخت معرفی شده و راهبردهای آموزشی آن بیان گردیده است. سپس یک طبقه بندی ازفراشناخت ارائه شده و مثالی بر مبنای آن در حوزه آموزش ابتدایی ارائه گردیده است. روش تحقیق ترکیبی از روش کتابخانه ای و توصیفی می باشد. نتایج حاصل از آن برای محققین آموزشی و پژوهشگران مفید است.

Keywords:

فراشناخت , حل مسئله , آموزش ابتدایی , آموزش ریاضی.