بررسی و مطالعه مولفه های موثر بر میزان ارتقاء هوش عاطفی و تاثیر متقابل آن بر میزان یادگیری کارکنان در سازمان ها (نمونه موردی : شهرداری تهران)

در این تحقیق با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام مورد آزمایش و بررسی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی بین کارکنان ساختمان های ستادی شهرداری تهران رابطه معنی داری وجود دارد. این تحقیق با عنوان بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در بین کارکنان ساختمان های ستادی شهرداری تهران در سال های 97 - 1396 انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل 100 پرسنل شهرداری تهران و با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه آماری با 80 پرسنل انتخاب شد.روش نمونه گیری برای جمع آوری داده ها از دو نوع پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی Siberiashirnk و یادگیری سازمانی Resesrcher تصادفی 25 سوال با 84 ٪ ، از قابلیت اطمینان 94 ٪ استفاده شده است.نتایج تحلیل رگرسیون نشان می دهد که از 4 شاخص هوش هیجانی ، 2 شاخص آن ، یعنی آگاهی اجتماعی و مدیریت روابط ، پیش بینی کننده های مناسبی برای یادگیری سازمانی در بین کارکنان ساختمان های ستادیشهرداری تهران بودند. و مدیریت روابط به عنوان درجه بیشترین تاثیر را در یادگیری سازمانی در بین کارکنان دارد .

Keywords:

هوش هیجانی , یادگیری سازمانی , کارکنان , شهرداری تهران