نقش برنامه درسی خلاق در آموزش و پروش

قرن بیست و یکم با دگرگونی های وسیع و عمیق اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی آغاز شده است. تحولات عمیق و پردامنه این قرن با ارائه الگوهای فکری، روشهای تولید علم و خلق فناوریهای نوین همراه است. پژوهش حاضر به نقش برنامه درسی خلاق در آموزش و پروش پرداخته است. روش تحقیق به شیوه ی کیفی و از نوع تحلیل اسنادی است. در این زمینه مطالعات و منابع مرتبط با موضــوع گردآوری شــده و به ارائه ی یافته های کیفی پژوهش پرداخته شده ا ست. با توجه به برر سیهای انجام شده میتوان گفت که برنامه درسی خلاق نقش بسیار مهمی در تربیت نسـل آینده دارد. ما اگر بخواهیم بزرگسالانی خلاق داشته باشیم باید به کودکان خلاق توجه کنیم. به همین دلیل باید به پرورش مهارتها و انگیزه خلاقیت بپردازیم. توجه به یادگیری خلاق در نظام آموزشی و ایجاد یک محیط و بستر مناسب در مراکز آموزشی و تدوین برنامه درسی مناسب با توجه به شرایط فراگیران موجب خواهد شد که پا را از برنامه های درسی گذشته فراتر نهاده و ارکان و اهداف جدیدی در نظام آموزشی برای داشتن چنین افرادی ایجاد نمائیم. به دانش آموزان اجازه داده شــود تا با توجه به نیازها و علایق خود به یادگیری بپردازند و فرایند یادگیری را به صورت شخصی مدیریت کنند. به همین منظور لازم ا ست فضایی باز و بدون فشار و ا سترس برای ثبت ایده ها و نظرات فراگیران فراهم آید تا آنها بتوانند تفکرات و ایده های گذشــته را به چالش بکشــند و حرفی نو بزنند و ایده های تازه ای ارائه کنند.

Keywords:

برنامه درسی , خلاقیت , آموزش و پرورش