آموزش های مجازی نوظهور و تغییر سبک های یادگیری

یکی از مهمترین مسائلی که در حول محور آموزش، تدریس و یادگیري می گردد، ارتقاء کیفیت آن می باشد. در عصر تکنولوژي؛فناوري هاي نوظهور، جهان را متحول ساخته و همه مسائل جهان را تحت الشعاع خود قرار داده است که یکی از این مسائل تاثیر این فناوري ها بر روي کیفیت آموزش، تدریس و یادگیري می باشد. این مهم ما را بر آن داشت که ضرورت استفاده از این ابزار و پدیده هاي نوظهور را در افزایش کیفیت تدریس در مدارس و به طور خاص، مدارس ابتدایی، بیان نماییم. امروزه فناوري اطلاعات، به یکی از مهم ترین ابزارها در آموزش درآمده است . فناوري اطلاعات شکل سنتی تبادل و تسهیم اطلاعات در محیط مدرسه را که به صورت تبادل مطلب روي کاغذ (به شکل چاپی یا نوشته شده) است دگرگون نموده و فرصت هایی جدید براي دانش آموزان فراهم آورده است. آمار بیانگر این مطلب است که % 60 از وقت فراگیران در مدارس ابتدایی و % 90 در دوره هاي بالاتر و دانشگاه ها، صرف گوش دادن می شود. شاگردان فقط قسمت ناچیزي از آنچه را که شنیده اند (حدود 1/3 تا 1/5 درصد)، به خاطر می سپارند. افراد بالغ به طور متوسط قادر به حفظ کردن% 50 مطالب در ذهن خود هستند و حدود دو ماه بعد، این میزان به نصف نیز کاهش خواهد یافت. نتیجه این که با وجود صرف وقت زیاد در کاربرد حس شنوایی، این حس، تأثیر ناچیزي در یادگیري انسان دارد. بنابراین، گوش کردن %20، گوش کردن - دیدن %50، گوش کردن - دیدن - صحبت کردن %70 و گوش کردن - دیدن -صحبت کردن - عمل کردن %100 از یادگیري را به خود اختصاص می دهند . طبق این آمار و این که فناوري اطلاعات یک فناوري تعاملی می باشد و تقریباً تمام حواس پنج گانه یک فرد را درگیر می سازد، نقش بسیار مهمی را می تواند در امر تعلیم و تربیت و نیز انتقال دانش ایفا نماید. فناوري اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول پذیري و توانایی برقراري ارتباط پویا که می تواند با دانش آموزان داشته باشد، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است. از این رو با ورود کامپیوترها و فناوري اطلاعات مرتبط با آن، تحولات و تأثیرات عمیقی بر آموزش در مدارس و اجزاء آن ها شامل معلمان و دانش آموزان، روش یادگیري و آموزش، کتابخانه ها و منابع اطلاعاتی و تحقیقاتی، و بالاخره مدیریت راهبردي امور دارد . وجود اینترنت دسترسی به اطلاعات را جهانی کرده است به گونه اي که دانش آموزان می توانند اطلاعات را به روش هاي مختلف به دست آورند.

Keywords:

آموزش مجازی , سبک های یادگیری , فناوری اطلاعات , پدیده های نوظهور تدریس