بررسی تاثیر عملکرد معلمان بازنشسته و حق التدریس از منظر دانش آموزان در مقایسه با معلمان رسمی، بر کیفیت آموزشی مدارس غیرانتفاعی شهرستان ایلام

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عملکرد معلمان بازنشسته و حق التدریس از منظر دانش آموزان در مقایسه بـا معلمان رسمی، بر کیفیت آموزشی مدارس غیرانتفاعی شهرستان ایلام انجام گرفت. این پژوهش از نوع توصـیفی و روش آن علی – مقایسه ای بوده و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش را برای دست یابی بـه اطلاعات مورد نیاز 812 نفر از دانش آموزان پسر متوسطه دوره دوم دبیرستان های غیرانتفاعی شهرستان ایلام که در نیمسال اول تحصیلی 1398-1399 مشغول به تحصیل بوده اند، تشکیل داده اند. جمعیـت نمونـه پـژوهش را تعداد 260 نفر از دانش آموزان با روش تصـادفی سـاده و بـا اسـتفاده از جـدول مورگـان تشـکیل داده انـد. ابـزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخت با 38 گویه در طیـف 5 درجـه ای لیکـرت، بـرای بررسـی کیفیـت آموزشی معلمان مدارس غیرانتفاعی می باشد. پایایی ابزار با استفاده از دو روش آلفـای کرونبـاخ بـه میـزان 0/93 درصد و روش تنصیف به مقدار0/82 درصد مشخص گردید. برای تجزیه و تحلیل آماری در سطح استنباطی نیز از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون آماری نشان داد که در سطح خطای %5، بین عملکرد معلمـان رسمی و بازنشسته در زمینه ی امور پرورشی (فرضـیه پـنجم) و رسـیدگی بـه وضـعیت تحصـیلی دانـش آمـوزان (فرضیه نهم)، تفاوت معنی داری وجود دارد. در سایر زمینه ها نظیر امور آموزشی (فرضیه اول)، فنون کلاس داری (فرضیه سوم)،و ارزشیابی و امتحانات (فرضیه هفتم)، بین معلمان رسمی و بازنشسته تفاوت معنـی داری مشـاهده نگردید. همچنین بین عملکرد معلمان رسمی و حق التـدریس در زمینـه ی امـور آموزشـی (فرضـیه دوم)، فنـون کلاس داری (فرضیه چهارم)، و امور پرورشی (فرضیه ششم) تفاوت معنی داری وجود دارد. در سایر زمینه ها نظیر ارزشیابی و امتحانات (فرضیه هشتم) و رسیدگی به وضعیت تحصیلی دانش آمـوزان (فرضـیه دهـم) بـین معلمـان رسمی و حق التدریس تفاوت معنی داری مشاهده نگردید.

Keywords:

معلمان رسمی , معلمان بازنشسته , معلمان حق التدریس , آموزش و پرورش , کیفیت آموزشی , مدارس غیرانتفاعی.