آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی نوجوانان پسر شهر بوشهر
Publish place: Sixth National Conference on Positive Psychology
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 369
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP06_060
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1399
Abstract:
این پژوهش با هدف آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی نوجوانان پسر شهر بوشهر تدوین گردیده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر نوجوانان پسر بین 15 تا 19 سال شهر بوشهر بوده که بر اساس آخرین سرشماری نفوس و مسکن و آمار ثبت احوال تعداد آنان 8372 می باشد که از این تعداد 50 نفر به صورت داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 25 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند و در 8 جلسه 60 دقیقه ای، آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل در مورد گروه آزمایش اجرا گردید و در این مدت گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. در پایان هر دو گروه با پس آزمون سنجیده شدند. جهت گرد آوری داده ها از پرسشنامه تمایزیافتگی اسکورون و فریدلندر (1998) و جهت تجزیه و تحلیل آن از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردیده است. یافته های پژوهش نشان داد آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر تمایز یافتگی نوجوانان موثر است.
Keywords:
آموزش گروهی بر اساس رویکرد تحلیل رفتار متقابل , تمایز یافتگی.
Authors
مهسا پورصابری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران
ناصر امینی
استادیار گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران