نقش رهبری تحول آفرین و رفتار شهروندی سازمانی در ایجاد شادکامی کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان

در عصر حاضر یکی از مهم ترین هیجان های مثبت شادکامی است که بر سلامت جسم و روان اعضای یک جامعه یا سازمان موثراست،سبک رهبری و تاثیر آن بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان بالاخص در سازمان های آموزشی ،نقش بسیار مهمی را دراین زمینه و هم از لحاظ تعلیم و تربیت نیروی انسانی متعهد و متخصص و ایجاد احساس شادکامی در آن سازمان بر عهده دارند.این پژوهش با هدف ،بررسی رابطه ی سبک های رهبری تحول آفرین و رفتار شهروندی سازمانی در ایجاد شادکامی کارکنان در سازمان آموزش و پرورش اصفهان انجام شده است.جامعه آماری پژوهش ،کلیه کارشناسان سازمان آموزش و پرورش و ادارات نواحی و برخی مناطق اصفهان که تعداد آنها 460 نفر است،بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم نمونه از طریق فرمول ککران 210 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند.این تحقیق به لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و از حیث نحوه گرداوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی –تحلیلی است و ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامهMLQرهبری چند عاملی بس و آوولیو ) 1997 (و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پادساکف و همکاران می باشد.تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آماری توصیفی و استنباطی صورت گرفته است.نتایج آزمون فرضیه ها نشان دهنده این است که بین سبک های رهبری تحول گرا بر ابعاد مختلف رفتار شهروند سازمانی در ایجاد شادکامی کارکنان در سازمان آموزش و پرورش ارتباط معنی دار وجود دارد. سبک های رهبری تحول آفرین که مشتمل بر انگیزش الهام بخش ،رفتارهای آرمانی،نفوذ آرمانی ،ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی است که رابطه معنادار و مستقیم نیز با شادکامی کارکنان یک سازمان دارد.

Keywords:

رهبری تحول افرین , رفتار شهروندی سازمانی , شادکامی کارکنان , سازمان آموزش و پرورش