پیش بینی سازگاری تحصیلی براساس سبک های شناختی و سبک های هویت دانش آموزان
Publish place: Fourth National Conference on Psychology and Behavioral Sciences, Payame Noor University
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 270
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PBSPNU04_068
تاریخ نمایه سازی: 9 آذر 1399
Abstract:
هدف، از این پژوهش پیش بینی سازگاری تحصیلی براساس سبک های شناختی و سبک های هویت دانش آموزان بود. روش پژوهش، توصیفی همبستگی چند متغیره و جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر قم بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و 378 نفر از آنان بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه های سازگاری تحصیلی، سبک های شناختی و سبک های هویت بودند. جهت تجزیه و تحلیل آماری ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که ضرایب همبستگی پیرسون بین سازگاری تحصیلی با سبک هویت اطلاعاتی، سبک هویت هنجاری، تعهد و سبک های شناختی مستقیم و معنادار بودن ولیکن بین سازگاری تحصیلی با سبک هویت سردرگم معکوس و معنادار بوده است. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد سبک های شناختی و سبک هویت اطلاعاتی پیش بینی کننده مناسبی برای سازگاری تحصیلی می باشند
Keywords:
Authors
طاهره السادات خوشرو
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه قم ایران
سوسن بهرامی
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشکده ادبیات وعلوم انسانی دانشگاه قم ایران
رضا جعفری هرندی
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم ایران