طراحی داستانهایی برای ایجاد گسلش شناختی در برنامه فلسفه برای کودکان و اثر بخشی آن بر کاهش علائم اختلال وسواس فکری – جبری کودکان دارای نشانه های OCD دوره ابتدایی شهرستان یزد

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 403

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-10-2_003

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1399

Abstract:

مطالعه حاضر باهدف ایجاد گسلش شناختی  در برنامه فلسفه برای کودکان به شیوه حلقه کندوکاو تاثیر آن در کاهش علایم OCD در کودکان 8 تا 11 دارای نشانه OSD در استان یزد اجرا گردید. در این پژوهش 10 داستان با ویژگی های داستان های فبک ساخته و در برنامه فلسفه برای کودکان استفاده شده است. طرح پژوهش حاضر از جمله طرح‌های شبه تجربی با گروه آزمایش و گروه کنترل و ارزیابی به صورت پیش‌آزمون، مداخله و پس آزمون بوده است و از پرسشنامه عقاید وسواسی نسخه کودک و نوجوانان (OBQ-CV) استفاده شد. داده ‌های حاصل از پژوهش با استفاده از نرم افزار spss-16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، شاخص آمار استنباطی شامل آزمون کواریانس، برای بررسی تفاوت میانگین‌های پیش آزمون و پس آزمون و گروه گواه مورد استفاده قرار گرفته شد. نتایج نشان داد میزان عقاید وسواسی – جبری در پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه گواه کاهش معناداری (01/0> p) داشته است. همچنین میانگین بیش برآورد خطر، کمال گرایی، مسئولیت‌پذیری افراطی و بیش اهمیت دهی به افکار نیز بعد از درمان کاهش معناداری (01/0> p) داشته است. در نتیجه اثربخشی مثبت برنامه فلسفه برای کودکان با هدف ایجاد گسلش شناختی آن تایید شد.

Authors

امیده دره زرشکی پور

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ، دانشگاه علم و هنر اشکذر

محمد حسین فلاح

دانشیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی یزد، ایران

محسن سعید منش

استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه علم و هنر، یزد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • - برهمن ، مریم و  خدا بخشی صادق آبادی، فاطمه(1391).« ...
  • - تجلی نیا، امیر و کریمی، روح الله(1393). «بررسی تاثیر ...
  • - حلوایی پور، زهرا؛ خرمایی، فرهاد؛ خانزاده، مصطفی؛ نصرت آبادی، ...
  • اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر علایم وسواس فکری- عملی در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال بدشکلی بدن [مقاله ژورنالی]
  • - مهدی، حجت الله، و فرامرزی، سالار(1395).« تأثیر درمان ترکیبی ...
  • - خسرونژاد، مرتضی(1386).« تآملی بر هم اندیشی ادبیات کودک و ...
  • - دره زرشکی، نسرین؛ برزگز بفرویی، کاظم و زندوانیان، احمد(1396). ...
  • - رجبی ، زهرا؛ نجفی، محمود و اکبری بلوطبنگان، افضل(1395).« ...
  • - رشتچی، مژگان(1389). « ادبیات داستانی کودکان و نقش آن ...
  • - سجادیان جاغرق نرگس؛ قائدی، یحیی و امیری، معصومه(1393). «طراحی ...
  • - سیفی گندمانی، محمد یاسین؛ شقاقی، فرهاد و کلانتری میبدی، ...
  • -یاوند حسنی، اصغر؛ فرح بخش ، کیومرث و شفیع آبادی، ...
  • - صالحی، صدیقه؛ موسوی، سید علی محمد؛ ساریچلو، محمد ابراهیم ...
  • - طباطبایی، زهرا و موسوی، مرضیه(1390).« بررسی تاثیر برنامه  فلسفه ...
  • عباسی، فرزانه؛ عابدی، محمد رضا؛ ازهر سید محمد مسعود و ...
  • -مومنی مهموئی، حسین و پرورش، عفت(1395). تاثیر برنامه فلسفه برای ...
  • - هاشمیان، پژمان؛ ناظمیان عباس و پیمان هاشمیان( 1395). «مقایسه ...
  • - یاوند حسنی، اصغر؛ فرحبخش، کیومرث و شفیع آبادی، عبدالله(1393). ...
  • منابع خارجی ...
  • - Agarwal, Vivek; Yaduvanshi, Amit Arya, Rakesh; Gupta, Pawan Kumar ...
  • - Akkocaoglu, Nihan& Celepoglu, Ayşegül(2013). Views of primary school teachers ...
  • - Blackledge JT (2007) Disrupting verbal processes: Cognitive defusion in ...
  • Gruioniu, Octavian (2013). The philosophy for Children, an ideal tool ...
  • Masuda , A; Twohig ,m.p; Stormo, A.R; Feinstein, A.B; Chou ...
  • نمایش کامل مراجع