ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی برنامه تعمیم مهارت های اجتماعی در نوجوانان دارای درخودماندگی با کنش وری بالا: کاربرد مدل شناختی پردازش اطلاعات اجتماعی

Publish place: Developmental Psychology:Iranian psychologists، Vol: 16، Issue: 64
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 319

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1130585

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIPA-16-64_002

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1399

Abstract:

هدف این پژوهش، تدوین و تعیین اثربخشی برنامه‎ای مبتنی بر مدل پردازش اطلاعات بر مهارت‎های اجتماعی افراد دارای درخودماندگی با کنش‎وری بالا بود. این پژوهش از نوع شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون‌ـ پس‌آزمون و پیگیری با گروه گواه و جامعه آن شامل همه نوجوانان دارای درخودماندگی با کنش‎وری بالا در شهر سیرجان بود که از بین افراد مراجعه‌کننده به مرکز اتیسم مهرک، ابتدا 12 نفر به‌صورت هدفمند انتخاب و سپس به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (6n=) و گواه (6n=) تقسیم شدند. در مرحله پیش‌آزمون، مقیاس درجه‌بندی مهارت‌های اجتماعی گرشام و الیوت‌ـ نسخه والد و معلم (1990) و نیز مصاحبه نیمه‌ساختاریافته با والدین و نوجوان روی گروه نمونه اجرا شد. برنامه آموزشی طی 12 جلسه دوساعته به‌صورت هفته‌ای دو بار روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه آموزشی دریافت نکرد. 60 روز پس از پایان جلسه‌ها، گروه‌ها به لحاظ وضعیت مهارت‌های اجتماعی بار دیگر ارزیابی شدند تا ماندگاری نتایج، مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان داد، آموزش مهارت‎های اجتماعی برمبنای این مدل به بهبود، تعمیم (مصاحبه با والدین و نوجوان) و ماندگاری مهارت‎های اجتماعی منجر شده است. بنابراین آموزش مهارت‎های اجتماعی متکی بر اصول مدل پردازش اطلاعات اجتماعی باعث بهبود، تعمیم و ماندگاری مهارت‎های اجتماعی در نوجوانان درخودمانده می‎شود.

Keywords:

نوجوانان دارای درخودماندگی با کنش‎وری بالا , مهارت‎های اجتماعی , پردازش اطلاعات اجتماعی

Authors

صدیقه السادات میرزائی

دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

شهلا پاکدامن

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

ابراهیم علیزاده

استادیار روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اباذری، ک.، ملک‎پور، م.، قمرانی، ا.، عابدی، ا. و فرامرزی، ...
  • شهیم، س. (1378). بررسی مهارت‌های اجتماعی در گروهی از کودکان عقب‌مانده ...
  • شیرجنگ، ل.، مهریار، ا. ه.، جاویدی، ح. و حسینی، س. ...
  • صادقی، س.، پوراعتماد، ح. ر. و فتح‌آبادی، ج. (1395). اثربخشی ...
  • عباسی اسفجیر، ع. ا. و خطیبی، ف. (1395). هنجاریابی سیستم ...
  • مختاری، ی. (1389). اثربخشی آموزش نظریه ذهن بر مهارت‌های اجتماعی کودکان آسپرگر. ...
  • Anderson, A., Moore, D. W., Rausa, V. C., Finkelstein, S., ...
  • Australian Bureau of Statistics (ABS). (2012). Prevalence of autism. Retrieved ...
  • Aykan, S., & Nalçacı, E. (2018). Assessing Theory of Mind ...
  • 1. working memory capacity ...
  •   Bambara, L. M., Cole, C. ...
  • Barneveld, P. S., Swaab, H., Fagel, S., van Engeland, H., ...
  • Bauminger-Zviely, N., Alon, M., Brill, A., Schorr-Edelsztein, H., David, T., ...
  • Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (2014). Prevalence of ...
  • Cole-Fletcher, R. (2014). What’s in a face? Exploring components of social ...
  • Crick, N. R., & Dodge, K. A. (1994). A review ...
  • Dawson, G., Toth, K., Abbott, R., Osterling, J., Munson, J., ...
  • Embregts, P. J. C. M., & Van Nieuwenhuijzen, M. (2009). ...
  • Gresham, F. M., & Elliott, S. N. (1990). Social skills rating ...
  • Hampton, L. H., Stern, Y., & Roberts, M. Y. (2018). ...
  • Harms, M. B., Martin, A., & Wallace, G. L. (2010). ...
  • Ke, F., Whalon, K., & Yun, J. (2018). Social skill ...
  • Krasny, L., Williams, B. J., Provencal, S., & Ozonoff, S. ...
  • Laugeson, E. A., & Frankel, F. (2010). Test of Adolescent Social ...
  • Lerner, M. D., Mikami, A. Y., & Levine, K. (2011). ...
  • Markovits, H. (2013). Physical aggression facilitates social information processing. Journal of ...
  • Mazza, M., Mariano, M., Peretti, S., Masedu, F., Pino, M. ...
  • Murphy, A. N., Radley, K. C., & Helbig, K. A. ...
  • Palmen, A., Didden, R., & Arts, M. (2008). Improving question ...
  • Pelphrey, K. A., Sasson, N. J., Reznick, S., Paul, G., ...
  • Rao, V. S., Mysore, A. V., & Raman, V. (2016). ...
  • Reichow, B., Steiner, A. M., & Volkmar, F. (2013). Cochrane ...
  • Samadi, S. A., & McConkey, R. (2015). Screening for autism ...
  • Shattuck, P. T., Roux, A.M., Hudson, L. E., Taylor, J. ...
  • Stahmer, A. C., Rieth, S., Lee, E., Reisinger, E. M., ...
  • Terzian, M. A., Li, J., Fraser, M. W., Day, S. ...
  • Vicky, T. (2017). Investigating the Use of a video-based Social ...
  • White, S. W., Ollendick, T., Albano, A. M., Oswald, D., ...
  • Ziv, Y., Hadad, B. S., & Khateeb, Y. (2014). Social information ...
    • نمایش کامل مراجع