بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه (کم توان ذهنی آموزش پذیر)

ورود فناوری های آموزشی در آموزش کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر میتواند فرصتهای یادگیری متنوعی را ایجاد کند و در مقایسه با آموزش سنتی معلم محور، دارای مزایایی مانند بازخورد فوری، انفرادی کردن آموزش، افزایش دامنه توجه، انگیزه، تعامل و یادگیری متنوعی برای آنهاست، که باعث کیفیت بخشی به آموزش این کودکان میشود. از این رو مقاله حاضر به نقش و اهمیت و تاثیر رایانه به عنوان فناوری نوین آموزشی دانش آموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر میپردازد. این مقاله به روش توصیفی - تحلیلی تهیه و از کتب و مقالات استفاده شده است. هدف از مطالعه حاضر، درک اهمیت فناوری های نوین آموزشی در آموزش کودکان کمتوان ذهنی آموزش پذیر در جهت شکوفایی استعدادهای نهفته شان میباشد و میخواهد فواید و کاربرد استفاده از فناوری رایانه در آموزش این کودکان را بیان نماید و مشکلات فرا روی این رسانه آموزشی را برای این گروه از دانش آموزان به صورت مبسوط توضیح دهد. از یافته های تحقیق این میباشد که، رایانه به عنوان یک وسیله آموزشی در جهت انفرادی کردن آموزش، ایجاد اعتماد به نفس، دوری از تدریس سنتی یکنواخت، بهبود و افزایش کارایی معلمان، افزایش ذخیره لغات و اطلاعات دانش آموزان در جهت انجام تمرینات اضافی و باعث یادگیری بهتر و سریعتر کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیرمیشود. رایانه را میتوان به عنوان یک وسیله آموزشی مناسب در یادگیری، تعلیم و تربیت این کودکان مورد بررسی قرار داد. نتیجه گیری میشود که، مدارس باید به ابزارهای مطلوب آموزشی از جمله رایانه با امکانات جانبی مجهز شوند و مشکلات احتمالی از جمله ایجاد عادات نادرست مانند وابستگی زیاد به این فناوری، غفلت از آموزش رودرو توسط معلم و تسلط کم والدین را برطرف نمایند.

Keywords:

دانش آموزان اسنثنایی کم توان ذهنی آموزش پذیر , فناوری نوین آموزشی , رایانه , بازیهای رایانه ای آموزشی