تحلیل محتوای فصل 2 کتاب شیمی 2 پایه یازدهم براساس عوامل خلاقیت گیلفورد
Publish place: 11th National Conference on Iranian Chemical Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 498
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_043
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
Abstract:
دراین تحقیق از روش تحلیل محتوای کتب درسی با الگوی خلاقیت گیلفورد استفاده شده است. این کار در سه مرحله انجام شده است. درمرحله اول محتوای فصل 2 کتاب شیمی 2 پایه یازدهم به چهار قسمت (متنف پرسش ها و فعالیت ها، تصاویر و ازمایش ها) تقسیم شده است. در مرحله دوم کلیه واحدها از نظر شاخص ها خلاقیت گیلفورد مطابقت داده شده و در جداول مربوط ثبت شده است. در مرحله سوم واحدهایی که در سطح بالای عوامل خلاقیت گیلفورد قرار داشتند شناسایی و شمارش شده اند. روایی ابزار تحقیق براساس نظرات متخصصان تعلیم و تربیت قابل قبول بود و پایایی براساس فرمول هولستی مورد محاسبه قرار گرفته است. مقدار آن 0/93 داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی (شامل فراوانی و درصد) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج کلی گرفته شده از تحلیل فصل 2 کتاب شیمی 2 پایه یازدهم تألیف 1398 با سطوح طبقه بندی اعمال ذهنی گیفورد نشان دهنده این مطلب است که این فصل از کتاب شیمی 2 به سطح تفکر همگرا با 49/80% بیشترین اهمیت را داده است و بعداز آن حافظه شناختی با 29/92% بیشترین سهم را به خود اختصاص داده و تفکر ارزشیاب با 6/71% و تفکر واگرا با 3/55% کمترین مقدار را به خود اختصاص داده است؛ بنابراین به تفکر واگرا که اساس تفکر خلاق و انتقادی است، توجه لازم صورت نگرفته است و این امر نشان دهنده کم توجهی به این سطح از سطوح خلاقیت گیلفورد است بنابراین می توان نتیجه گرفت که فصل 2 کتاب شیمی 2 پایه یازدهم کمتر می تواند شرایط را برای بروز خلاقیت فراهم نماید.
Keywords:
Authors
زهرا بیات
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش شیمی مرکز آموزش عالی شهید شرافت، دانشگاه فرهنگیان
سیدمحسن موسوی
استادیار گروه شیمی دانشگاه فرهنگیان