طراحی محتوای آموزشی خود خوان در مبحث آشکارسازهای تکثیرکننده الکترونی برای دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی

آشکارسازهای تکثیرکننده الکترون تعداد یا شدذت الکترون ها و ذرات باردار مثبت منفی حتی فوتون ها را اندازه گیری می کنند و به دلیل برخورداری از بهره بالا و نویز کم در دستگاه های پرتوایکس و طیف سنج های جرمی و روش های آنالیز سطحی از جمله طیف سنجی اوژه و فوتوالکترون پرتوایکس برای تقویت علامت الکتریکی استفاده می شود. زیرا این ویژگی منجر به حساسیت زیاد نسبت به تعداد کمی از ذرات با مقادیر کم انرژی می شود. بنابراین پژوهش حاضر به طراحی و تولید محتوای آموزشی خودخوان در مبحث آشکارسازهای تکثیرکننده الکترونی با دیدگاه خودآموزمی پردازد. روش پژوهش مطالعه کتابخانه ای و ابزار آن فیش های کاغذی بوده است. ابتدا هدف کلی آموزشی به چندین هدف کوچک تر جزیی تقسیم شد و برای اهداف آموزش جزیی، اهداف رفتاری تدوین شذ و برای این اهداف رفتاری محتوای مناسب از طریق ترجمه متون علمی و تحلیل آن ها جمع آوری شد و با مقایسه و تحلیل فیش های مختلف برای هرهدف رفتاری محتوای نهایی تدوین شد. در پایان پژوهش مشخص شد آشکارسازهای الکترونی را می توان در دسته های مختلف مورد بررسی قرار داد. آن ها برحسب تعاد کانال به دودسته یک کاناله و چند کاناله واز نظرنوع دینود به دودسته ی نحوه عملکرد این آشکارسازها، اجرای اصلی آن ها و شرح کار هر قسمت، عوامل موثر بر بازده کار آن ها و خطاهای آن ها بررسی و تحلیل شده است این مطالب و محتوای آموزشی به صورت خودخوان و بدون نیاز به مدرس طراحی شده است.

Keywords:

محتوای خودآموز , اشکارساز الکترونی , آشکارساز صفحه ای میکروکانال , واحد یادگیری , پرتوایکس , کارشناسی و کارشناسی ارشد , علوم پایه