کاربرد روش های نوین و الگوهای فعال تدریس در آموزش شیمی
Publish place: 11th National Conference on Iranian Chemical Education
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 848
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_085
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
Abstract:
هدف از مقاله ی حاضر، معرفی پنج الگواز الگوهای فعال تدریس است که در درس شیمی کارایی وکاربرد بیشتری دارد. در الگوی یاران دریادگیری، فراگیران با مساله ای رو به رو شده و برای حل آن به تفکر فردی و بحث گروهی می پردازند. درالگوی دریافت مفهوم، فراگیران به کمک مثال هایی که معلم می زند به مفهوم مورد نظرمی رسند.در الگوی تدریس اعضای تیم، فراگیران پس از مطالعه ی فردی متن درس و بحث گروهی، آن را در گروه های خود تدریس می کنند. در الگوی بارش مغزی، تک تک فراگیران در خصوص مساله ای نظر می دهند و سپس نظرات پالایش می شود در الگوی بدیع پردازی، فراگیران با طی گام هایی، نگرش جدیدی نسبت به مقوله ای پیدا می کنند در این مقاله تلاش شده است برای هریک از الگوهای مذکور، یک نمونه و مصداق از درس شیمی ارایه شود.
Keywords:
الگوهای فعال تدریس , یاران در یادگیری , دریافت مفهوم , تدریس تدریس اعضای تیم , بارش مغزی , بدیع پردازی
Authors
مجید نقیه
استادیار برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان