الگوی رهبری حکمت محور از منظر اسلام در سازمان های آموزشی
Publish place: Apllied issues in Islamic education، Vol: 4، Issue: 3
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 302
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-4-3_002
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی رهبری حکمت محور از منظر اسلام در سازمانهای آموزشی با استفاده از رویکرد کیفی با روش تحلیل مضمون صورت گرفته است. به منظور دستیابی به هدف مذکور، ابتدا بر اساس منابع قرآنی و روایی به صورت هدفمند مفهوم حکمت شناسایی و سپس از طریق روش تحلیل مضمون به طراحی الگوی رهبری حکمت محور پرداخته شد، جامعه آماری در بخش اعتبار بخشی الگوی طراحی شده محققان، مؤسسان، مدیران و معلمان مدارس خاص بودند که به روش نمونهگیری هدفمند، 30 نفر در پژوهش حاضر شرکت داشتند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبههای عمیق نیمه ساختاریافته بود که از اعتبار و روایی مناسبی برخوردار بود. یافتههای حاصله حاکی از این است که الگوی رهبری حکمتمحور از چهار عامل (عقلانیت وحیانی، استحکامبخشی ناظر به واقع، پیشگیری رشدمدار، عملیاتیسازی بهنگام) و سیزده مؤلفه تشکیل شده است. از این رو الگوی حاضر میتواند راهنمای عمل رهبران در مواجهه با مسائل پیچیده و چندبعدی محیط های آموزشی باشد تا از طریق اعمال نفوذ و هدایت معطوف به هدف در کلیه امور معرفتی و عملی محیط آموزشی با بهرهگیری از عقلانیت وحیانی و نگاه پیشگیرانه مبتنی بر رشد تصمیم گیری نموده و استحکام ناظر به واقعیت را در تمامی ابعاد محیط آموزشی مدنظر قرار دهند.
Keywords:
Authors
نیره رحمانی
دانشگاه امام صادق(ع)
نیکو دیالمه
دانشگاه امام صادق(ع)