مطالعه چگونگی نهادینه کردن نمازخوانی فرزندان نوجوان توسط والدین: ارائه مدل مطلوب با رهیافت گراندد تئوری

هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوه‌­های تقویت و تعمیق فرهنگ نماز در فرزندان است. مطالعه حاضر به شیوۀ کیفی، از نوع تئوریِ زمینه‌ای است که با مشارکت‌ 25 نفر از والدین موفق در امر نمازخوان نمودن فرزندان مقطع متوسطه دوم شهرستان بندرلنگه ،به روش نمونه­گیری هدفمند انجام شده است. ابزار جمع­‌آوری داده‌ها مصاحبه عمیق نیمه‌ساختاریافته بود. تجزیه‌‏‎‌‎و‌تحلیل داده‌ها ‏در سه مرحله­ کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد و سرانجام مدلی با توجه به شرایط، زمینه و راهبرد ارائه شد. اعتبار مطالعه با استفاده از بازرس خارجی و اعتبارسنجی از طریق اعضا، صورت پذیرفت.‏‎ نتایج حاصل از مدل نهایی حاکی از آن است که شرط لازم جهت جذب فرزندان به نماز داشتن عزمی راسخ برای تربیت دینی فرزندان است. این شرط کلی، در برگیرنده عوامل زمینه­ساز از قبیل ایجاد نگرش دینی در زندگی، الگوسازی، یکسانی عقیده و رفتار و ارتقای رشد شخصی است. راهبردهای مورد استفاده والدین در گستره‌­ای از اقداماتی قبل از تولد، تا اقدامات قبل از سن تکلیف ، اقدامات حین و بعد از سن تکلیف فرزندان قرار می­گیرد. جهت کنترل متغیرهای مداخله­‌گر در مسیر تربیت، اتخاذ سبک والدگری مثبت و موثر، کسب مهارت‌­های حل مسئله و ایمن­سازی محیط از جمله اقدامات کارآمد والدین است. درمجموع نمازخوان شدن فرزندان در مرحله اول  مستلزم برنامه‌­ریزی، مطالعه و پیگیری دقیق مرحله به مرحله والدین است.

Keywords:

religious education , praying , parents , successful practices , grounded theory. , تربیت دینی , نماز خواندن , والدین , شیوه ­های موفق , تئوری زمینه‌ای.