تبیین مفهوم انضباط گفتاری در قرآن و استخراج دلالتهای ضمنی آن در تربیت گفتاری یادگیرندگان
Publish place: Apllied issues in Islamic education، Vol: 3، Issue: 4
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 331
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-3-4_004
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
Abstract:
آمادهسازی دانشآموزان برای ورود به اجتماع و برقراری ارتباطات اجتماعی مطلوب یکی از مهمترین وظایف آموزش و پرورش و گفتگو یکی از مهمترین عوامل شکلگیری و استمرار ارتباطات اجتماعی است. هدف این پژوهش تبیین مفهوم انضباط گفتاری در قرآن و استخراج دلالتهای آن در تربیت گفتاری یادگیرندگان است. روش پژوهش تحلیلی است. جامعه پژوهش، تمام آیات قرآن کریم و نمونه آماری آیات شاخص و اصلی قرآن در موضوع گفتار میباشد. در این پژوهش با مراجعه به تفاسیر و تدبر در آیات، ابتدا تمامی گزارههای گفتاری و سپس آیات شاخص گفتاری به طور هدفمند استخراج و با تحلیل محتوای آیات و طبقهبندی موضوعی آنها به طور همزمان و پیوسته به سنجش نقطه تمرکز و جهتگیری آیات و توضیح نتایج حاصل از آن پرداخته شده است. سپس مفهوم انضباط گفتاری در قرآن در چهار رکن اصلی(مبانی، مقدمات، الزامات و موانع) در چارچوب شبکه مفهومی مطرح و دلالتهای آن در تربیت گفتاری یادگیرندگان مورد بررسی قرار گرفته است.
Keywords:
explanation , speech discipline , Holy Quran , implication , speech training , learners. , تبیین , انضباط گفتاری , قرآن , دلالت , تربیت گفتاری , یادگیرندگان.
Authors
سهراب مروتی
استاد علوم قرآن و حدیث، دانشکده الهیات، دانشگاه ایلام، ایران.
سیدمحمدرضا حسینی نیا
استادیار علوم قرآن و حدیث، دانشکده الهیات، دانشگاه ایلام، ایران.
فاطمه سیفعلی ئی
دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث، دانشکده الهیات، دانشگاه ایلام، ایران.