روایت معلمی یک معلم ابتدایی با محوریت نقش تکنولوژی در یادگیری
Publish place: First National Conference on Cognitive Science and Education
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 619
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CCSED01_020
Index date: 12 January 2021
روایت معلمی یک معلم ابتدایی با محوریت نقش تکنولوژی در یادگیری abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی نگرش یک معلم ابتدایی در مورد استفاده از تکنولوژی در تدریس و همچنین علت استفاده یا عدم استفاده ایشان از تکنولوژی انجام شده است. روش انجام پژوهش، پژوهش روایی بوده و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه حضوری نیمه ساختاریافته بود. این پژوهش روی مدیر یک مدرسه دخترانه که دارای سابقه تدریس در پایه های مختلف ابتدایی است، انجام شده است. یافته های حاصل از روش تحلیل کیفی و کد گذاری داده ها نشان داد که نگرش مثبت این معلم ناشی از تاثیر دوران دانش آموزی و دانشجویی او می باشد اما در استفاده از تکنولوزی با موانعی نیز روبه رو می باشد.
روایت معلمی یک معلم ابتدایی با محوریت نقش تکنولوژی در یادگیری Keywords:
روایت معلمی یک معلم ابتدایی با محوریت نقش تکنولوژی در یادگیری authors
زینب طناسخی استرکی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز امام خمینی (ره)کاشان
جمیله راحمی
استادیار، گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان