روش پیشبرد موفق آموزش مجازی در کلاسهای دروس نظری دبیرستان در دوران تعطیلی مدارس به علت شیوع بیماری کووید19

امروزه دراثر تحولات پرشتاب جهانی و شیوع بیماری کووید19 و تعطیلات مدارس و همچنین توسعه ی روز افزون علوم و فناوری، روش های آموزشی سنتی کارایی کمتری داشته و تحولی گسترده در نظامهای آموزشی و فرایند یادگیری – یاددهی ایجاد شده است. یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار در این راستا، توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات و همچنین یکی از پیشرفتهای شگرف این حوزه آموزش مجازی می باشد. با تعطیلی مدارس و ضرورت آموزش مجازی و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان روش تدریس نوین در مدارس کشور نیاز است که روشهای پیشبرد موفق آموزش مجازی در کلاسهای دروس نظری دبیرستان در دوران تعطیلی مدارس به علت شیوع بیماری کووید 19 بررسی گردد. نتایج این تحقیق نشان میدهد که در کنار روشهای روز شناختی رفتاری روانشناسی نوجوان، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و محصول این تکنولوژی در حوزه ی آموزش یعنی آموزش مجازی به عنوان روش تدریس نوین در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری مدارس کشور ضرورت اساسی دارد همچنین اگر قصد استفاده اثربخش از فناوری فراهم شده برای مدارس را داریم، پرورش حرفه ای معلمان مطمئنا ضروری است. با گذر از چگونگی شکل گیری سیستماتیک آموزش مجازی آنچه که در این پژوهش به آن اشاره میشود نحوهی مدیریت موفق آموزش مجازی از جنبه ی رفتاری و شناختی است.

Keywords:

آموزش , کووید , 19 کلاس مجازی , مدیریت آموزشی , اینترنت.