ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

بررسی اثربخشی آموزش غیرمستقیم با شیوه ی کودک محور (رجیو امیلیا) بر اضطراب مدرسه کودکان پیش دبستانی

Year: 1399
COI: CCSED01_150
Language: PersianView: 120
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

نسرین چمنی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
هاجر چیانی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی

Abstract:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش غیرمستقیم با شیوه ی کودک محور (رجیو امیلیا) بر اضطراب مدرسه کودکان پیش دبستانی بود. روش تحقیق نیمه تجربی از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی(6-7 سال) شهر اصفهان در سال تحصیلی-99 1398 به تعداد 89632 است که 30نفر از آنها به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. کودکان در دو گروه آزمایش(15نفر) و کنترل(15نفر) قرار گرفتند که گروه آزمایش تحت آموزش با شیوه های آموزشی کودک محور (رجیو امیلیا) قرار گرفتند. جهت سنجش اضطراب مدرسه از پرسشنامه اضطراب مدرسه- گزارش معلم (SAS-TR) (قبل و بعد از انجام مداخله) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره با نرم افزار SPSS نسخه23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد، بین نمرات اضطراب مدرسه کودکان در پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از آن بود که آموزش غیرمستقیم با شیوه های آموزشی کودک محور (رجیو امیلیا) بر اضطراب مدرسه (اضطراب اجتماعی و اضطراب فراگیر) کودکان پیش دبستانی موثر بوده است.

Keywords:

آموزش کودک محور، رجیو امیلیا، اضطراب مدرسه، پیش دبستانی

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1142886/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چمنی، نسرین و چیانی، هاجر،1399،بررسی اثربخشی آموزش غیرمستقیم با شیوه ی کودک محور (رجیو امیلیا) بر اضطراب مدرسه کودکان پیش دبستانی،نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت،شیراز،،،https://civilica.com/doc/1142886

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، چمنی، نسرین؛ هاجر چیانی)
برای بار دوم به بعد: (1399، چمنی؛ چیانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support