بررسی نیازهای آموزشی پرستاران در بخش اعصاب و روان : مروری بر متون پژوهشی

زمینه وهدف: پیشرفت روزافزون علم و تکنولوژی تغییرات وسیعی را در عرصه ارائه خدمات بهداشتی درمانی ایجاد کرده که موجب نیاز به بازآموزی در جهت حفظ صلاحیت ها و توانمندی های شغلی گردیده است. در بین کارکنان شاغل در مراکز بهداشتی و درمانی، آموزش مداوم پرستاران از اهمیت ویژه ای برخوردار است. اولین قدم در طراحی یک برنامه آموزشی، بررسی نیاز آموزش است.روش جستجو: در این مطالعه مروری اطلاعات مورد نظراز مقالات نمایه شده در پایگاه های اطلاعاتی ,Science Direct ,Scopus, Pubmed , Iranmedex, magiran, Proquest ,SID , Google Scholarبا کلمات کلیدی نیازسنجی، آموزش، پرستار در بازده زمانی 2005 تا 2020 جستجو شد. مجموعه مقالات بررسی شده شامل 20 مقاله بود .یافته ها: بررسی نتایج پژوهش های پیشین نشان داد که بیشترین نیاز آموزشی پرستاران به ترتیب در سه حیطه" شناخت بیماری ها"،" مراقبت های پرستاری" و "مراقبت های دارویی و غیر دارویی" بوده است. مهمترین نیاز آموزشی پرستاران شاغل در بخش های روانپزشکی در حیطه شناخت بیماریها شامل اختلالات روانپزشکی کودکان و نوجوانان و اورژانس های روانپزشکی، در حیطه مراقبت های پرستاری نحوه کنترل بیماران تهاجمی و تدابیر مناسب به منظور پیشگیری از خودکشی و در نهایت در حیطه مراقبت های دارویی و غیر دارویی، آشنایی با عوارض جانبی داروها و چگونگی مدیریت این عوارض جانبی بوده است .نتیجه گیری: با توجه به نیازهای آموزشی بیان شده توسط پرستاران توصیه می گردد برای افزایش توانایی و مهارت پرستاران و بهبود ارائه خدمات از روشهای آموزشی نظیر کلاسهای آموزشی، آموزش های عملی، کارگاه آموزشی، فیلم ها یآموزشی، بحث گروهی، سخنرانی، بروشور، عکس و پوستر استفاده گردد. همچنین پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پرستاران شاغل در بخش های روانپزشکی بیماران در سطوح سنی کودکان و نوجوانان مورد ارزیابی قرار گیرند.

Keywords:

نیازسنجی , آموزش , پرستار