تدوین و اعتبارسنجی چهارچوب ارزیابی کیفیت دورههای آنلاین آزاد گسترده (موک)
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 332
This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRESE-10-30_006
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تدوین و اعتبارسنجی چهارچوب ارزیابی کیفیت موک اجرا شده است. بدین منظور، عوامل مؤثر بر کیفیت موکها از منابع علمی، استخراج و طبقهبندی و به صورت یک چهارچوب تدوین شدند. جامعه پژوهش، متخصصان تکنولوژی از سراسر کشور بودند. به علت پراکندگی جامعه، نمونه پژوهش (200 نفر) به روش غیرتصادفی و در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه محققساخته بوده است که روایی صوری آن را استادان تکنولوژی آموزشی دانشگاه اصفهان تأیید کردند. دادههای مطالعه با روش تحلیل عاملی تأییدی و با استفاده از نرمافزار SmartPLS تجزیهوتحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد چهارچوب ارزیابی کیفیت موک (چکموک) از نظر ارزیابی مدل اندازهگیری، که با شاخصهای آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی، روایی همگرا و روایی واگرا اندازهگیری شد، مطلوب، مناسب و قوی است؛ همچنین از نظر مدل ساختاری که از طریق شاخصهای R2 و Q2 اندازهگیری شد نیز این چهارچوب قوی است.
Keywords:
Authors
هاجرالسادات موسوی صالحی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه اصفهان
اعظم اسفیجانی
استادیار تکنولوژی آموزشی، دانشگاه اصفهان
بی بی عشرت زمانی
استاد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه اصفهان