ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مؤلفه‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان

Publish place: Journal of Educational Measurement & Evaiuation Studies، Vol: 8، Issue: 23
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 285

This Paper With 36 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1145922

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRESE-8-23_004

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1399

Abstract:

هدف اصلی از اجرای پژوهش حاضر، تدوین عوامل، ملاک‌ها و شاخص‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان بود. این پژوهش از حیث هدف کاربردی است و با شیوه آمیخته اجرا شده است. نخست با مرور ادبیات نظری و تجربی موضوع در مطالعات پیشین و تجربیات ملی و بین‌المللی، مؤلفه‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی استخراج شد. سپس به‌منظور شناسایی مؤلفه‌های مرتبط با بافت و وضعیت خاص تربیت معلم کشور و نیز مؤلفه‌های احتمالی مغفول در مطالعات گذشته با متخصصان حوزه ارزشیابی برنامه درسی مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام گرفت. مصاحبه­شوندگان از صاحب‌نظران حوزه مطالعات برنامه درسی کشور بودند که در همایش بین­المللی سالیانه انجمن مطالعات برنامه درسی شرکت کرده بودند و از میان آنها با روش نمونه­گیری هدفمند و بر اساس قاعده اشباع، 8 نفر انتخاب شدند. سرانجام با تلفیق نتایج دو مرحله‌ فوق، پرسشنامه­ای محقق‌ساخته تدوین شد. پرسشنامه برای شناسایی مهم­ترین مؤلفه‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته، در اختیار 100 نفر از اعضای هیئت ‌علمی رشته برنامه­ریزی درسی در دانشگاه­های کشور که بر اساس روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب ‌شده بودند، قرار گرفت. یافته‌های پژوهش به انتخاب 12 عامل، 59 ملاک و 193 شاخص به‌عنوان مهم­ترین مؤلفه‌های ارزشیابی کیفیت برنامه درسی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان منجر شد. وزن نسبی مؤلفه‌ها نیز با استفاده از روش تحلیل ­سلسله­مراتبی تعیین شد.

Keywords:

Authors

یحیی معروفی

دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

محمدرضا یوسف زاده

دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

داوود میرزایی فر

دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اساس‌نامه دانشگاه فرهنگیان (1391). معاونت آموزشى و پژوهشى دانشگاه فرهنگیان. ...
  • بابایی، بیژن و عابدی، حسین (1393). رسالت دانشگاه فرهنگیان برای ...
  • جمالی زواره، بتول؛ نصر، احمدرضا؛ و شادفر، حوریه (1392). مدل‌های ...
  • حریــری، نجــلا (1385). اصــول و روش‌های پژوهش کیفی. تهران: انتشارات ...
  • خانعلی‌لو، مریم (1389). سرفصل‌های روش تدریس هنر در مراکز تربیت ...
  • صادقی، ناهید؛ فراهانی، مهدی؛ و کمره‌ای، محمود (1393). نقش شناسایی ...
  • علیاری، شهلا؛ ملکی، حسن؛ پازارگادی، مهرنوش؛ و عباسپور، عباس (1391) ...
  • فتحی‌واجارگاه، کورش؛ یادگارزاده، غلامرضا؛ و موسی‌پور، نعمت‌الله (1392). برنامه‌ریزی درسی ...
  • Abdullah, A. H.; Wasiuzzaman, S.; & Musa, R. (2014). The ...
  • Abdiraiymova, G.; Duisenova, S.; & Shayakhmetov, S. (2014). Quality Assessment ...
  • Abell, M. M.; Debra K. B; & Thomas J. S. ...
  • Alshayea, A. (2012). Improvement of the quality assurance in Saudi ...
  • Arjomandi, M.; Kestell, C.; & Grimshaw, P. (2009). An EFQM ...
  • ASEAN University Network Secretariat (2011). Guide to AUN Actual Quality ...
  • Bharvad, A. j. (2010). Curriculum Evaluation. International Research Journal, 1 ...
  • Bhawan, H. (2006). Curriculum Framework for Teacher Education. National Council ...
  • Brence, I.; & Rivza, B. (2012). quality evaluation of higher ...
  • Calvo-Porral, C.; Lévy-Mangin, J. P.; & Novo-Corti, I. (2013). Perceived ...
  • Cao, Y., & Li, X. (2014). Quality and quality assurance ...
  • Carter, C.; & Davidson, A. (1995). Quality Assurance in Scottish ...
  • Chalmers, D. (2008). Teaching and learning quality indicators in Australian ...
  • Chua, C. (2004). Perception of quality in higher education. In ...
  • Cooper, J. H.; Felder, B. D.; Hollis, L. Y.; & ...
  • Darling-Hammond, L. (2000). How teacher education matters. Journal of Teacher ...
  • Dilshad, M.; & Iqbal, H. M. (2010). Quality Indicators in ...
  • Hidalgo, E.; Villoria, J.; & Romero-Cerezo, C. (2011). The necessity ...
  • Hoban, G.F. (2004). Seeking quality in teacher education design: A ...
  • Hussain, A.; Dogar, A. H.; Azeem, M.; & Shakoor, A. ...
  • Jain, R., Sinha, G., & Sahney, S. (2011). Conceptualizing service ...
  • Jordens, J. Z.; & Zepke, N. (2009). A network approach ...
  • Jung, I.; Wong, T. M.; Li, C.; Baigaltugs, S.; & ...
  • Khuanwang, W., Lawthong, N., & Suwanmonkha, S. (2016). Development of ...
  • Megnounif, A.; Kherbouche, A.; & Chermitti, N. (2013). Contribution to ...
  • Mizikaci, F. (2006). A systems approach to program evaluation model ...
  • Mukhopadhyay, R. (2014). Qualityinteachereducation: Variousparametersand effectivequalitymanagement. IOSR Journal of Humanities ...
  • National Recognition Information Centre for the United Kingdom (UK NARIC). ...
  • Neuman, L. (2000). Social research methods: quantitative and qualitative approaches. ...
  • Noaman, A. Y.; Ragab, A. H. M.; Fayoumi, A. G.; ...
  • Noaman, A. Y.; Ragab, A. H. M.; Madbouly, A. I.; ...
  • Null, W. (2011). Curriculum: From theory to practice. Rowman & ...
  • Pavlina, K., Zorica, M. B., & Pongrac, A. (2011). Student ...
  • Powell, C. (2003). The Delphi technique: myths and realities. Journal ...
  • Ried, L. D. (2011). A model for curricular quality assessment ...
  • Saad, N. (2013). Students' perceptions of higher education quality at ...
  • Sabirova, D. (2009). Ensuring Quality of Continuous Teacher Training In ...
  • Scott, T.; & Brysiewicz, P. (2016). African emergency nursing curriculum: ...
  • Spooren, P.; Mortelmans, D.; & Denekens, J. (2007). Student evaluation ...
  • Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. J. (2007). Evaluation Theory, ...
  • Tang, W.; Bai, J.; Liu, J.; Wang, H.; & Chen, ...
  • Thapliyal, U. (2014). Perceived Quality Dimensions In Distance Education: Excerpts ...
  • Tigelaar, E. H (2004). The development and validation of a ...
  • Tsinidou, M.; Gerogiannis, V.; & Fitsilis, P. (2010). Evaluation of ...
  • Ullah, M. H., Ajmal, M., & Rahman, F. (2011). Analysis ...
  • Usen, A. (2011). The Factors Influencing Class Teacher Students Evaluations ...
  • Venkatraman, S. (2007). A framework for implementing TQM in higher ...
  • Vera-Rebollo, F. & Ivars Baidal, J. A. (2004). Sustainability indicators ...
  • Vlãsceanu, L. (2004). Quality Assurance and Accreditation: A Glossary of ...
  • Widrick, S. M.; Mergen, E.; & Grant, D. (2002). Measuring ...
  • Yackulic, R. A.; & Noonan, B. W. (2001). Quality indicators ...
    • نمایش کامل مراجع