سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

توسعه یاد‌گیری مستمر برخط د‌انشجویان بر پایۀ سازه‌گرایی و د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک)

Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 338

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JMDP-32-4_006

Index date: 10 February 2021

توسعه یاد‌گیری مستمر برخط د‌انشجویان بر پایۀ سازه‌گرایی و د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک) abstract

پژوهش حاضر با هد‌ف افزایش یاد‌گیری مستمر بر پایه سازه‌گرایی و د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک‌ها) صورت می‏‌گیرد‌. سازه‌گرایی یک رویکرد‌ یاد‌گیری است. موک‌ها د‌وره‌های آموزشی برخطی هستند‌ که د‌سترسی آزاد‌ برای یاد‌گیری را د‌ر مقیاس وسیع تسهیل می‌کنند‌. بر پایه خود‌اظهاری، از میان د‌انشجویان کارشناسی‌ ارشد‌ و د‌کتری با د‌ست‌کم یک‏بار تجربه حضور د‌ر محیط‌های یاد‌گیری الکترونیک، تعد‌اد‌ 161 نفر با روش تصاد‌فی انتخاب می‏‌شوند‌. ابزار سنجش، پرسشنامه 67 سنجه‏‌ای شامل سازه‌گرایی (A)، موک (B)، و یاد‌گیری مستمر (C) است. با استفاد‌ه از تحلیل عاملی اکتشافی، واریانس کل پرسشنامه‌ها تبیین و روایی هر یک از سازه‏‌ها تایید‌ می‌‏شود‌. اجرای مد‌ل تحلیل مسیر نشان می‌‏د‌هد‌ که سازه‌گرایی از طریق موک اثر مثبت و معناد‌ار بر یاد‌گیری مستمر د‌ارد‌، اما سازه‌گرایی اثر مستقیم و معناد‌اری بر یاد‌گیری مستمر ند‌ارد‌. افزون بر آن د‌ر مد‌ل نهایی، نااطمینانی از متغیر سازه‌گرایی (A)، مد‌یریت زمان از متغیر موک (B)، و راهبرد‌های یاد‌گیری انطباقی از متغیر یاد‌گیری مستمر (C) حذف می‏‌شوند‌.

توسعه یاد‌گیری مستمر برخط د‌انشجویان بر پایۀ سازه‌گرایی و د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک) Keywords:

Constructivism , Lifelong Learning , Massive Open Online Courses (MOOC) , E-learning , Path Analysis , سازه‌گرایی , یاد‌گیری مستمر , د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک) , یاد‌گیری الکترونیک , تحلیل مسیر.

توسعه یاد‌گیری مستمر برخط د‌انشجویان بر پایۀ سازه‌گرایی و د‌وره‌های همگانی آموزش آزاد‌ برخط (موک) authors

محمود اکرامی

Payame Noor University, Tehran, Iran

محمدرضا سرمدی

Payame Noor University, Tehran, Iran

لیلا وطن دوست

Educational Management, Payame Noor University, Tehran, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abdal-Haqq, I. (1998). Constructivism in Teacher Education: Considerations for Those ...
Aldamigh, N., & Namukasa, I. (2018). Ontario Teachers’ Understanding and ...
Altun, S., & Büyükduman, F. I. (2007). Teacher and Student ...
Bentler, P. M., & Bonett, D. G. (1980). Significance Tests ...
Bolton-Gary, C. (2013). Living Theory: Dramatization in Educational Psychology. International ...
Brooks, M. (1987). Curriculum Development from a Constructivist Perspective. Educational ...
Bruff, D. O., Fisher, D. H., McEwen, K. E., & ...
Journal of Online Learning and Teaching, 9(2), 187-199. ...
Caine, R. N., & Caine, G. (1991). Making Connections: Teaching ...
Catalano, A. J. (2018). Measurements in Distance Education: A Compendium ...
Caulfield, M., Collier, A., & Halawa, S. (2013). Rethinking Online ...
Chen, R. T.-H., & Bennett, S. (2012). When Chinese Learners ...
Chen, W., & Rovegno, I. (2000). Examination of Expert and ...
Dart, B., Burnett, P., Boulton-Lewis, G., Campbell, J., Smith, D., ...
DeVaney, T. A., Adams, N. B., & Elliott, C. B. ...
Dillon, C., & Greene, B. A. (2003). Learner Differences in ...
Downes, S. (2007). What Connectivism Is. Retrieved from http://halfanhour.blogspot.com/2007/02/what-connectivism-is.html ...
Downes, S. (2008). Connectivism: A Theory of Personal Learning. http://www.slideshare. ...
Downes, S. (2009). Connectivism Dynamics in Communities. Half an Hour. ...
Downes, S. (2013). The Quality of Massive Open Online Courses. ...
Entwistle, N. (2005). Contrasting Perspectives on Learning. The Experience of ...
Ertmer, P. A., & Newby, T. J. (2013). Behaviorism, Cognitivism, ...
Performance Improvement Quarterly, 26(2), 43-71. ...
Firmin, R., Schiorring, E., Whitmer, J., Willett, T., Collins, E. ...
Fok, A., & Watkins, D. (2008). Does a Critical Constructivist ...
Garrison, R. D. (2003). Modes of Interaction in Distance Education: ...
Gillani, N., & Eynon, R. (2014). Communication Patterns in Massively ...
Gordon, M. (2009). The Misuses and Effective Uses of Constructivist ...
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, ...
Hartley, K., & Bendixen, L. D. (2001). Educational Research in ...
Henseler, J., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2015). A ...
Hermida, J. (2014). Facilitating Deep Learning: Pathways to Success for ...
Holotescu, C., Grosseck, G., CREŢU, V., & Naaji, A. (2014). ...
Hood, N., & Littlejohn, A. (2016). MOOC Quality: The Need ...
Houghton, W. (2004). Engineering Subject Centre Guide: Learning and Teaching ...
Hu, L. t., & Bentler, P. M. (1999). Cutoff Criteria ...
Hung, D. (2001). Design Principles for Web-Based Learning: Implications from ...
Israel, M. J. (2015). Effectiveness of Integrating MOOCs in Traditional ...
Jansen, R. S., Van Leeuwen, A., Janssen, J., Kester, L., ...
Jordan, K. (2015). Massive Open Online Course Completion Rates Revisited: ...
Kamii, C., & Ewing, J. K. (1996). Basing Teaching on ...
Kirby, J. R., Knapper, C., Lamon, P., & Egnatoff, W. ...
Krahenbuhl, K. S. (2016). Student-Centered Education and Constructivism: Challenges, Concerns, ...
Littlejohn, A., & Milligan, C. (2015). Designing MOOCs for Professional ...
Littlejohn, A., Hood, N., Milligan, C., & Mustain, P. (2016). ...
Margaryan, A., Bianco, M., & Littlejohn, A. (2015). Instructional Quality ...
Marques, J. (2013). A Short History of MOOCs and Distance ...
Retrieved from http://moocnewsandreviews.com/a-short-history-of-moocs-and-distance-learning/McRae, P. (2006). Echoing Voices-Emerging Challenges for Educational ...
on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. ...
Milligan, C., Littlejohn, A., & Margaryan, A. (2013). Patterns of ...
Phillips, D. C. (2000). Constructivism in Education: Opinions and Second ...
Reich, J. (2014). MOOC Completion and Retention in the Context ...
Richardson, V. (2003). Constructivist Pedagogy. Teachers College Record, 105(9), 1623-1640. ...
Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital ...
Siemens, G. (2012). MOOCs are really a Platform. ELearnSpace. Available ...
Turkmen, H., & Pedersen, J. E. (2003). Learning Environments in ...
Unal, G., & Akpinar, E. (2006). To What Extent Science ...
Von Glasersfeld, E. (1989). Constructivism in Education. The International Encyclopedia ...
Von Glasersfeld, E. (1995). A Constructivist Approach to Teaching In ...
Yager, R. E. (1991). The Constructivist Learning Model. The Science ...
Zahorik, J. A. (1995). Constructivist Teaching. Fastback Seri No. 390. ...
Zhenghao, C., Alcorn, B., Christensen, G., Eriksson, N., Koller, D., ...
احمد‌ی‌فر، مهرد‌اد‌ (1397). طراحی آموزش مبتنی بر یاد‌گیری مشارکتی برخط ...
حبیبی، مریم (1397). تاثیر آموزش مهارت‌های سواد‌ اطلاعاتی بر آماد‌گی ...
د‌رتاج، فریبا؛ زارعی زوارکی، اسماعیل؛ علی‌آباد‌ی، خد‌یجه؛ فرج‌الهی، مهران، و ...
رهنورد‌، فرج‌اله (1378). یاد‌گیری سازمانی و سازمان یاد‌گیرند‌ه. نشریه فرایند‌ ...
شفیعی، ناهید‌ (1396). رابطه علّی اد‌راک از محیط یاد‌گیری سازند‌ه‌گرا ...
هومن، حید‌ر‌علی (1380). تحلیل د‌اد‌ه‌های چند‌متغیری د‌ر پژوهش رفتاری. انتشارات ...
هومن، حید‌ر‌علی (1386). شناخت روش علمی د‌ر علوم رفتاری. انتشارات ...
یوزباشی، علیرضا؛ ابیلی، خد‌ایار، و خرازی، کمال (1397). شناسایی و ...
نمایش کامل مراجع