تأثیرآموزش های همراه باتولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش

این پژوهش با هدف، بررسی تأثیرآموزش های همراه تولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش اجرا شد.روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون/ پس آزمون با گروه کنترل بود .جامعه آماری پژوهش شامل کلیه هنرجویان هنرستان های شهر اهواز در سال تحصیلی((98-1399بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی مرحله ای تعداد 40 نفر از جامعه مورد نظر که پایینترین نمره را در آزمون انگیزه پیشرفت کسب کرده بودند در دو گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند .از هر دو گروه به وسیله ی پرسشنامه توصیف خودگیزلی، پیش آزمون به عمل آمد. سپس، گروه آزمایش به مدت 12 هفته، هفته ای یک جلسه 45دقیقه ای در معرض متغیر مستقل (آموزش مولفه های آموزش همراه با تولید)، قرار گرفت. پس از این دوره، از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس یک متغیری (آنکوا) در سطح معناداری (p<001) استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش های همراه با تولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر دارد و میتواند انگیزه پیشرفت هنرجویان را افزایش دهد.

Keywords:

انگیزه , انگیزش , انگیزه پیشرفت , آموزش مولفه های آموزش همراه با تولید.