گسترش مراودات آموزشی ایران با کشورهای پیشرو از جمله آلمان و فنلاند

مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش موجب آشنایی با آن دسته از نظامهاي آموزشی جهان میشود که توانستهاند در حوزه تعلیم و تربیت به موفقیت هاي چشمگیري برسند. این نوع مطالعه کاستی هاي موجود در زمینه هاي مفهومی، استانداردهاي آموزشی، مدیریت آموزشی و برنامه هاي آموزشی و درسی را آشکار می نماید. در این پژوهش با هدف بررسی لزوم گسترش مراودات آموزشی ایران با کشورهاي پیشرو، به معرفی ویژگی هاي آموزش و پرورش در دو کشور موفق اروپایی به لحاظ آموزشی (آلمان و فنلاند) پرداخته شد و ضمن مقایسه آموزش و پرورش ایران با نظام آموزشی آنها، راهکارهایی واقع بینانه و عملی جهت بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایران ارائه شد. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردي است که شیوه جمعآوري اطلاعات در آن به صورت کتابخانه اي (مروري) مبتنی بر اسناد و مدارك چاپی و الکترونیکی در دسترس و مرتبط با موضوع بوده است. ابزار جمع آوري مطالب، فیش برداري بود. تحلیل مطالب به شیوه استنتاج نظري صورت گرفته است. نتایج این پژوهش نشان داد که بین ساختار و برنامه هاي درسی آموزش و پرورش ایران و کشورهاي آلمان و فنلاند تفاوتهاي اساسی وجود دارد که کیفیت مطلوب در برنامه هاي تربیت معلم، حقوق و مزایاي معلمان، جایگاه و منزلت حرفه معلمی در این کشورها، برنامه هاي درسی مبتنی بر رویکرد یادگیرنده محور و نظام آموزشی غیرمتمرکز و مانند اینها، این دو کشور منتخب را به موفقترین نظامهاي آموزشی در جهان تبدیل کرده است. بنابراین، پیشنهاد میشود برنامه ریزان آموزشی و درسی در ایران با راز موفقیت این کشورها آشنا شوند تا بتوان گامی مهم به سوي تحولی اساسی و بنیادین در نظام آموزش و پرورش کشور برداشت.

Keywords:

مطالعه تطبیقی , آموزش و پرورش , ایران , آلمان , فنلاند