تاثیر کاربرد اپلیکیشن های آموزشی بر عملکرد دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر ساری

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر کاربرد اپلیکیشنهای آموزشی بر عملکرد دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر ساری می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، جزء پژوهش های نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را، کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهر ساری به تعداد 1687 نفر تشکیل میدهند که به دلیل نیمه تجربی بودن پژوهش، تعداد 30 نفر 15» نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل« با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از آزمون محقق ساخته با 20 سوال وپرسشنامه محقق ساخته عملکرد مهارتی با 20 سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسیدو پایایی آنها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه عملکرد مهارتی 0/92 و ضریب همبستگی پیرسون برای آزمون عملکرد شناختی 0/85 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره (آنکوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ کاربرد اپلیکیشن های آموزشی بر عملکرد شناختی و مهارتی دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

Keywords:

اپلیکیشن آموزشی , عملکرد , دانش آموزان