بررسی عوامل زمینه ای کیفیت بخشی آموزش درس تربیت بدنی با تأکید بر کتاب راهنمای معلم

با عنایت به پژوهش های انجام شده و با توجه به واقعیات های موجود به نظر می رسد کیفیت اجرای درس تربیت بدنی در مدارس مختلف یکسان نیست و با توجه به شرایط دانش آموزان کیفیت های مختلفی تجربه می کنند. علاوه بر این، علی رغم تدوین کتاب راهنمای درس تربیت بدنی که می تواند در رسیدن به اهداف تربیت بدنی و بالابردن کیفیت آن در مدارس بسیارکمک کننده باشد. هدف از این پژوهش بررسی عوامل زمینه ای کیفیت بخشی آموزش درس تربیت بدنی با تاکید بر کتاب راهنمای معلم بود. این تحقیق به روش کیفی انجام شده است. نمونه آماری 15 نفر از معلمان تربیت بدنی با تجربه و صاحب نظربودند که به روش هدفمند انتخاب شدند. در این مرحله روش جمع آوری داده ها مصاحبه عمیق بود و تحلیل داده ها با استفاده ازروش داده بنیاد انجام شد. نتایج نشان داد عوامل زمینه ای (عوامل فرهنگی- اجتماعی، عوامل سیاسی و عوامل اقتصادی) بر کیفیت آموزش درس تربیت بدنی موثر هستند. بنابراین باید دوره های آموزشی آگاه سازی ویژه والدین دانش آموزان و مسئولین آموزش و پرورش برگزار شود. محتوی دوره باید به گونه ای باشد که اهمیت درس تربیت بدنی و نقش آن در سلامت جسمی و روحی دانش آموزان تشریح و خطرات احتمالی عدم مشارکت در فعالیت های ورزشی تبیین شود

Keywords:

عوامل زمینه ای , کیفیت بخشی , آموزش تربیت بدنی , کتاب راهنمای معلم.