کاهش استرس در فضای آموزشی با استفاده از طراحی کاربردی

در قرن حاضر استرس یکی از مهمترین زمینه های پژوهش در علوم مختلف بـه شـمار می ایـد بـه طوریکـه ایـن موضوع توجه رشته های مختلف چون روانشناسی محیطی را به خود جلب کرده است. محیطی که انسانها در آن زمان میگذارند دارای نقشی مؤثر بر احساسات، عواطف، شخصیت و خلق و خـوی آنهـا دارد. فضـاهای آموزشـی ازجمله فضاهایی هستند که انسانها بسیاری از اوقات زندگی خود را در آن سـپری میکننـد و از آنجاکـه کیفیـت طراحی فضاهای آموزشی در ارتقاء کیفیت آموزش مؤثر است لذا اهمیت پرداختن به ایـن موضـوع را دوچنـدان مینماید. ازجمله عوامل محیطی مؤثر بر افراد نور طبیعی و چشم انداز محیط می باشد؛ ایـن مهـم شـامل مـواردی مانند تناسبات، ابعاد و محل قرارگیری پنجره ها، میزان نور طبیعی و دید و چشمانداز به بیرون و عواملی از ایـن دست است؛ که میتواند علاوه بر تعیین کیفیت محیط، بر سلامت روانی از جمله میزان استرس و یا آرامش افراد تأثیر بگذارد. ازآنجایی که کاهش میزان استرس بر افزایش کارایی و عملکرد، ارتقاء قدرت یادگیری، تقویت حافظه و بالا رفتن میزان بهره وری دانش آموزان و دانشجویان مؤثر خواهد بود، لذا در این پژوهش به مطالعه و بررسـی مطالعات پیشین صورت گرفته در رابطه با این موضوع پرداخته و با استفاده از تحلیل - محتوای مطالـب، نتـایج حاصل گردیده است .نتایج این بررسی در جوامع مختلف و بافتهای فرهنگی متفاوت مشابه بوده اسـت و بیـانگر همبستگی مثبت معنادار میان وجود نور روز و چشم انـدازهای طبیعـی بـر کـاهش اسـترس افـراد در فضـاهای آموزشی میباشد به گونه ای که در نتیجه آن افرایش کارایی و میزان یادگیری در 1 پی سلامت روان افراد حاصل میگردد.

Keywords:

استرس , فضاهای آموزشی , نور روز , چشم انداز طبیعی , سلامت روان , بهره وری