واکاوی دلالتهای تربیتی «قناعت» در مثنوی معنوی
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 15، Issue: 4
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 368
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JONTOE-15-4_004
Index date: 11 March 2021
واکاوی دلالتهای تربیتی «قناعت» در مثنوی معنوی abstract
هدف این پژوهش، واکاوی مفهوم و کارکردهای «قناعت» در مثنوی معنوی و استنتاج دلالتهای آن برای تربیت اخلاقی بوده است. این تحقیق با رویکرد کیفی و با بهرهگیری از الگوی بازسازی شدهی استنتاجی فرانکنا، انجام شده است. در بخش نخست تحقیق، پس از مروری اجمالی بر جایگاه و اهمیت کتاب مثنوی معنوی، مفاهیم اخلاق و قناعت، برخی از ویژگیهای مبنایی قناعت در قالب گزارههای واقعنگر و اصول تربیتی بازشناسی شده و در ذیل هر اصل، ابتدا سند قرآنی یا روایی هر مبنا بیان شده و پس از آن، نکته اصلی ناظر به هر مبنا، از مثنوی معنوی، تبیین شده است. گزارههای بازشناسی شده در این پژوهش عبارتند از: قناعت به مثابهی راهی برای نیل به حیات طیبه، عاملی بر حفظ اقتدار و عزت نفس، گنج استغنابخش و بینیازی، عامل ممیزه با بخل، عامل آرامش روح در تقابل با حرص، زمینه ساز شادی و محور همبستگی مفاهیم توکل، رزق و رضایت درونی. در دنیای امروز که مصرفگرایی و دلبستگی به تعلقات دنیوی از جانب نظام سرمایهداری به صورتی هدفمند به جوامع مختلف القاء میگردد، لازم است تا نظام تعلیم و تربیت کشور ما با اتکا به آموزههای دینی و اندیشههای اثرگذار افرادی مانند مولانا، «قناعت» را به مثابه هدفی تربیتی در دستور کار قرار داده و نسلی «قانع و خودبسنده» تربیت نماید.
واکاوی دلالتهای تربیتی «قناعت» در مثنوی معنوی Keywords:
واکاوی دلالتهای تربیتی «قناعت» در مثنوی معنوی authors
حسین دولت دوست
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان
حسنعلی بختیار نصرآبادی
نویسنده مسئول .استاد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان
محمدحسین حیدری
دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان
محسن محمدی فشارکی
دانشیار، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان