فارسی برای اهداف دانشگاهی: تحلیل کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 246
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-23-44_002
تاریخ نمایه سازی: 12 فروردین 1400
Abstract:
بررسی منابع آموزشی تدوینشده برای اهداف دانشگاهی به منظور ارزیابی میزان دستیابی به اهداف تعیین شده و میزان برآورده کردن نیازهای آموزشی دانشجویان صورت میپذیرد. در این پژوهش، کتاب فارسی ویژة علوماجتماعی برای فارسیآموزان غیر ایرانی: آموزش یکپارچة راهبردها و مهارتهای زبانی برای فارسیآموزان غیرایرانیِ رشتههای علوماجتماعی دانشگاهها ارزیابی شده است. پژوهش حاضر کاربردی وگردآوری دادههای پژوهش به روش میدانی است و شیوة واکاوی دادهها توصیفی است. ابزار پژوهش انگارة ارزیابی مکدانف و شاو (2003) است که گردآوری دادهها در آن با استفاده از پرسشنامة مستقیم و مصاحبه انجام میشود. برای روایی عاملی پرسشنامة پژوهش، از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد، کتاب دانشگاهی مذکور از نظر محتوای تخصصی و راهبردهای آموزشی، با درصد قابل توجهی، با استانداردهای آموزشی و تدوین مواد آموزشی حوزة مورد نظر مطابق است. نتیجة بررسیهای آماری نیز نشان میدهد که کتاب مذکور به طور معناداری با نیازهای آموزشی دانشجویان همخوانی دارد. از مهمترین قوتهای آن، آموزش یکپارچة مهارتهای یادگیری زبان برای سطح پیشرفته، و از ضعفهای آن، عدم تدوین سطوح پایه و میانی برای فارسیآموزانی است که میخواهند فارسی را از همان روزهای آغازین برای هدفهای دانشگاهی بیاموزند.
Keywords:
Authors
امیررضا وکیلی فرد
دانشیار دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)
محمد باقر میرزایی حصاریان
استادیار دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
نادیا احمدی خلخالی
کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :