اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی
Publish place: Journal of Police Medicine، Vol: 7، Issue: 1
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 273
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_TEB-7-1_003
Index date: 6 April 2021
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی abstract
اهداف: نیروهای مسلح کشور به لحاظ ویژگیهای ذاتی حرفه نظامی، بیش از کارکنان سایر مشاغل در معرض آسیبهای روانی قرار میگیرند. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی بود.
مواد و روشها: این پژوهش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل و پیگیری یکماهه، در کلیه کارکنان نیروی انتظامی استان گلستان در سال ۱۳۹۵-۱۳۹۴ انجام شد. با روش نمونهگیری هدفمند، ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و در ۲ گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای گردآوری دادهها از سیاهه نشانههای اختلالات روانی (SCL-۹۰-R) استفاده شد. دادهها نیز با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره با کمک نرمافزار SPSS ۲۲ تجزیه و تحلیل شدند.
یافتهها: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در مرحله پسآزمون، ۱۲/۸% بر امتیاز شکایت جسمانی، ۲۴/۳% بر وسواس، ۹/۱% بر حساسیت بینفردی، ۸/۲% بر افسردگی، ۱۱/۸% بر ترس مرضی و ۱۰/۲% بر روانپریشی تأثیر داشت (۰/۰۰۱P<). این مداخله درمانی در مرحله پیگیری ۹/۹% بر شکایت جسمانی، ۲۵/۲% بر وسواس، ۷/۲% بر حساسیت بینفردی، ۱۲/۴% بر افسردگی و ۱۰/۶% بر ترس مرضی مؤثر بود (۰/۰۰۱P<).
نتیجهگیری: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ابعاد مختلف سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی مؤثر است.
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی Keywords:
Acceptance and Commitment Therapy , Mental Health , Military Personnel , درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد , سلامت روان , کارکنان نیروی انتظامی
اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سلامت روان کارکنان نیروی انتظامی authors
محمدتقی یازرلو
Department of Psychology, Education Science & Psychology Faculty, Isfahan University, Isfahan, Iran
مهرداد کلانتری
۱Department of Psychology, Education Science & Psychology Faculty, Isfahan University, Isfahan, Iran
حسینعلی مهرابی
۱Department of Psychology, Education Science & Psychology Faculty, Isfahan University, Isfahan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :