بازنمایی تطبیقی چشمانداز و سیاستهای نهاد آموزشعالی در هفت کشور جهان
Publish place: Sociology of Social Institutions، Vol: 7، Issue: 16
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 303
This Paper With 35 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SSIMU-7-16_005
تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1400
Abstract:
هدف این پژوهش، واکاوی تجارب هفت کشور جهان در زمینهی چشمانداز و سیاستهای نهاد آموزشعالی این کشورها بود. این مطالعه، از نوع کیفی بوده و با روش مطالعهی تطبیقی جورج بردی انجام شدهاست. نمونههای مورد مطالعه، به شکل هدفمند و با نظر خبرگان این قلمرو با در نظر گرفتن پراکندگی جغرافیایی و متفاوت بودن سیستم آموزشعالی، هفت کشو؛ آمریکا، ایران، آلمان، انگلستان، روسیه، ژاپن و چین هستند. ابزار پژوهش برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز، فیش برداری از اسناد و گزارشهای بینالمللی، مقالات و کلیهی مدارک موجود بود. مراحل این پژوهش به دو مرحله؛ توصیف و تفسیر، همجواری و مقایسه تقسیمبندی میشود..این مطالعه نشان داد جریانهای قوی چون ؛ بینالمللیشدن، تضمین کیفیت، ارتباط با صنعت، استقلال فزایندهی دانشگاهها وتحول درشیوههای سنتی حکمرانی دانشگاهی؛ اکنون فقط مخصوص کشورهای توسعه یافته نیست. این جریانات غالب درنظامهای شرقی چون؛ چین و ژاپن و کشورهای درحال گذاری چون ایران و روسیه نیز مشهودند. تمایزهایی نیز که به چشم میخورد؛ علاوه براینکه از بافتار تاریخی وفرهنگی اثر میگیرد، به فاز و مرحلهی توسعه و توان علم و فناوری کشورها مرتبط است.
Keywords:
Authors
احمد کیخا
دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی آموزش عالی، دانشگاه تهران
غلامرضا ذاکرصالحی
دانشیار گروه مطالعات تطبیقی و نوآوری در آموزش عالی، موسسه ی پژوهش و برنامه ریزی آموزشعالی