کاربست بازنگری دورهای بستر مناسب جهت پیوند برنامه درسی و کارآفرینی در دانشگاه های افغانستان
Publish place: The first national conference on curriculum and employment
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 350
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFCE01_081
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
در عصر حاضر، بیش از هر زمانی از برنامه درسی و آموزش انتظار انتقال یادگیری و بهبود عملکردبه منظور کارآفرینی برای فراگیران می رود و این موضوع مهم در محیط های دانشگاهی و آموزش هایسازمانی اهمیت روزافزونی یافته است (مک بیث، آینون، 2018). در این راستا، کارآفرینی یکی از اصلی تریندغدغه مؤسسات آموزشی در جایگاه ها و سطوح مختلف بوده است (ولینتزاس، 2017) و برنامه درسی نقشبی بدیل در سرنوشت حرفه ای دانش آموختگان و بسترسازی کاری در آینده اجتماعی آن ها دارد. در این برههزمانی، یکی از دغدغه های اساسی دانش آموختگان داشتن آینده کاری و ارتباط آموخته هایشان با محیط کاریاست (وان مرینبوئر، کریشنر، 2018).
Authors
نوریه نورهاشمی
استاد گروه مترجمی دانشگاه اشراق هرات افغانستان
مرتضی کرمی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد