رویكرد نوین طراحی مدارس ابتدایی(با كاربست مولفه های ارتقاء و بهره وری كیفی پرورشی)

امروزه سرمايه انساني مهم ترين سرمايه يك كشور بشمار مي آيد. سرمايه گذاري در بخش آموزش و تربيت نيروهاي جامعه در پيشبرد اهداف آن جامعه بسيار تاثيرگذار است. با توجه به اهميت مقوله آموزش و وظايف مدارس ابتدايي در راستاي اهداف آموزشي و پرورشي و تطبيق آن با شرايط موجود، نياز به بازنگري در روش هاي آموزشي و به تبع آن فضاهاي جديد در معماري مدارس مشهود است. دوران كودكي _مطابق نظريه هاي روانشناسي_ به عنوان يكي از مهم ترين مراحل كسب مهارت و شكل گيري شخصيت افراد شناخته مي شود و مدرسه بعنوان يك مكان يادگيري موثر مي بايست با اصول و موازين صحيح در جهت ارتقاي اهداف والاي آموزش و پرورش افراد، طراحي گردد. واژه "پرورش" به آن دسته از شيوه هاي تعليمي و تربيتي اطلاق مي شود كه منجر به كسب مهارت هاي خاص در افراد مي شود. مهارت هاي فردي مانند كنترل خشم، تفكر، توانايي تصميم گيري، توانايي كار گروهي، نوع دوستي، قدرت سازش با ديگران و ... مهارت هايي هستند كه بهمنظور پرورش افراد در مدارس كشورهاي پيشرفته در حال انجام هستند. مدرسه با رويكرد نو مي بايست جايگاهي باشد كه اولا معماري آن براي كودكان دوست داشتني باشد؛ ثانيا زمينه آموزش و پرورش مهارت هاي فردي و اجتماعي كودكان را فراهم آورد. اين تحقيق با روش... و با بازنگري به شيوه نوين در فضاهاي موجود به ارائه راه حل هايي در جهت نيل به اهداف مذكور مي انجامد.

Keywords:

پرورش , مهارت , آموزش و پرورش , طراحي معماري مدارس , مدرسه ابتدايي , معماري مدرسه