توسعه پژوهش در میان معلمان: راهکارها و چالش ها

پژوهش، تحقیق و نوآوری، زمانی توسعه و رشد پیدا میکند که زمینه و بستر مناسب برای آن در جامعه فراهم شود؛نظام آموزشی یکی از نظام های مهم برای ایجاد این بستراست. یکی از گنجینه های بسیار ارزشمند در نظام پژوهشی نیروی انسانی است که با فطرت دانش پژوهی وحس کنجکاوی نقش مهمی را درپژوهش ایفا می کند. در میان اقشار جامعه، و با توجه به شعار "معلمی شغل انبیاست"، معلمان و مدرسان نقش هدایت و تربیت نسل ها را برعهده دارند . از آنجا که آموزش و پرورش به عنوان هسته اصلی فعالیت های دانش پژوهی و توسعه است، باید نهادینه کردن تفکر پژوهشی را درمیان نیروی انسانی خود از جمله معلمان ارتقا دهد. این نظام آموزشی نیاز به معلمان محقق و پژوهشگر دارد که با دنیای علوم و فنون روز، پژوهش ها، نوآوری ها آشنا و به آنها مجهز باشند تا بتوانند نسلی با توانایی ها و قابلیت های بالای علمی تربیت کنند. بنابراین معلمان باید با روشها و مراحل انجام پژوهش آشنا و تسلط کافی داشته باشند. متاسفانه در جامعه امروزی درصد گرایش و تمایل معلمان به پژوهش بسیار پایین است. از این رو تحقیق حاضردر صدد کشف موانع و چالش هایی است که فراروی معلمان می باشند. زیرا اگر این موانع و چالش ها کشف و برطرف شوند معلمان می توانند فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم کنند تا هر یک متناسب توانایی هایشان بطور عملی به یادگیری اقدام کنند.

Keywords:

آموزش و پرورش , پژوهش , معلم , یادگیری