بررسی وضعیت تفکر خلاق و رابطه آن با سطح تحصیلات در بین معلمان
Publish place: The 6th International Conference on Psychology of School
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 195
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_019
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
Abstract:
تحقیق حا ضر با هدف بررسی و ضعیت تفکر خلاق و رابطه آن با سطح تحصیلات در بینمعلمان مدارس ابتدائی شهرستان های خوی و چایپاره صورت گرفته است. تحقیق از نوعتوصیفی – پیمایشی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی معلمان دوره ابتدائیشهرستان های خوی و چایپاره به تعداد ۷۵۹۶ نفر بوده است که از بین آنها تعداد ۱۲۰نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه خلاقیت تورنس۱۳۷۲ بوده است که روایی و پایایی آن محرز گردیده است. یافته های تحقیق نشان دادهاست که اکثر معلمان دارا ی خلاقیت خیلی کم و یا دارای خلاقیت متوسط می باشند،همچنین یافته ها نشان داده است که تفاوت معنی داری بین مردان و زنان در خلاقیت وجوددارد. یافته ها نشان داده بین سن معلمان و خلاقیت آنها رابطه وجود دارد. همچنین، چنیننتیجه گیری شده است که خلاقیت در میان معلمان با سطوح تحصیلی مختلف متفاوت بوده است.
Authors
مهسا اصغری
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه/ آموزش وپرورش، ارومیه، ایران
سمیه علیزاده
کارشناسی آموزش آبتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوی/ آموزش وپرورش، خوی، ایران
زری علیزادگان
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور خوی/ آموزش وپرورش، خوی، ایران